二年级美术《流动的颜色》教案

《流动的颜色》教案教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。课前准备：教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的现象在小组中讨论、交流。2、揭示课题：流动的颜色。二、课堂教学1、教师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。3、教师提问：“除了这些方法外，大家想想，还有没有其他方法使色彩流动？”4、强调在作业中要注意观察色彩的融合，渗透时的美妙变化。5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。比如：我用（）办法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。三、布置课堂作业1、学会调匀颜料。2、动用各种方法使颜色流动起来，观察并记录颜色融合时的美妙变化。3、根据吹画的效果，展开想象，进行添画，并比比谁的画添得巧。 四、学生练习学生做作业，老师巡视指导，并纠正。五、小结学生展示作品，师生一起评说添画的巧妙之处。