8十八岁出门远行

十八岁出门远行余华 名言导入，初感文本不愉快的、孤独的童年 我对叙述中暴力的迷恋，现在回想起来和我童年的经历有关，我是在医院里长大的，我的父亲是外科医生，小时候，我父亲每次从手术室里出来时，身上的手术服全是血，而且还经常有个提着一桶血肉模糊东西的护士跟在后面。——余华他对文革的感受除了来自街上的游行队伍和墙上大字报的暴力话语记忆之外，更多的是来自于阅读文革的资料。由于时代因素导致的缺少正常的必要的人生启蒙的生命体验，使这群孩子感受到了成长的迷茫和无序。即使文革不是以血淋淋的色彩进入记忆。但余华把野蛮的、可怖的、癫狂的、无序的感受储存进了大脑——洪治钢《余华评传》 常理认为不可能的，在我的作品里是坚实的事实；而常理认为可能的，在我那里无法出现。——余华余华，浙江海盐人。1984年开始文学创作，著有《十八岁出门远行》、《活着》、《在细雨中呼喊》等。以其实验性极强的作品，在文坛和读者之间引起颇多震撼和关注，他也因此成为先锋派的代表人物。 教学目标：1、知识与技能：（1）把握小说反复、象征的手法及其深刻意蕴。（3）体会小说语言在形意结合中体现的新奇独特。2、过程和方法：（1）研读文本，概括故事荒诞情节，感知先锋小说的特点。（2）小组合作，挖掘意象象征意义，领略此篇作品的深刻内涵。3、情感态度与价值观：（1）通过细读、研读作品，感受十八岁少年微妙的心理和那股闯劲与坚持。了解真实世界与想象世界的差别，明白成长是一个在迷惘、挫折中寻找、坚持自我的过程，须无惧外界的阻力而勇闯世界。 蓄势而上，执虚问实师：按照常理……生：打破常理…… 蓄势而上，执虚问实在一九八六年写完《十八岁出门远行》之后，我感到这篇小说十分真实，同时，我也意识到其叙述形式的虚伪、荒诞，我们在这种看似虚伪的形式中，真切地读出了人的内在生活和心灵的真实。——余华 打破常理情绪询问饭店含糊回答欣喜试图拦车一闪而过高兴请求搭车让我滚蛋气急汽车抛锚漫不经心焦急挨打遭劫旁观嘲笑愤怒背包被抢朋友所为悲伤形式虚伪心灵真实 碧海探珠，寻象问意象征联系外部世界与内心世界，最终目标则是内心世界。 我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。四周一下了寂静下来，天也开始黑下来。我仍在地上坐着，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。我在那里坐了很久，然后才慢慢爬起来，我爬起来时很艰难，因为每动一下全身就剧烈地疼痛，但我还是爬了起来。我一拐一拐地走到汽车旁边。那汽车的模样真是惨极了，它遍体鳞伤地趴在那里，我知道自己也是遍体鳞伤了。天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。我伸出手去抚摸了它。它浑身冰凉。那时候开始起风了，风很大，山上树叶摇动时的声音像是海涛的声音，这声音使我恐惧，使我也像汽车一样浑身冰凉。我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。 形意统一，言语立命客体（形）——自我（意）汽车“我”的感受 现代主义小说的文体特征虚伪和真实结合反复和象征交融自我和客体统一 形意统一，言语立命客体（形）——自我（意）马路胡须“我”的感受苹果目光 伏案解写生命自长余华在27岁写下了这篇关于十八岁青春时闯世界的模样，他以回顾的姿态，而大家今年都是15岁或者16岁，将以眺望的姿态，看看这二者之间会有何不同。 朗读51-55自然段望十八岁的你诵出少年的纯真和希望以读作结，以情点题 以读作结，以情点题愿我们走出半生归来仍是少年