表达与交流——写作：创意与个性

一位爸爸写给2岁女儿的家训。亲爱的女儿，鉴于你在爷爷奶奶的纵容下胡作非为，我跟你妈决定对你断奶3天以示惩罚，并制定宝宝家规，望认真遵守，痛改前非：（一）荔枝要剥掉外皮才可以吃！不得在等妈妈经你剥荔枝的时候痛哭流涕！——心急吃不了热豆腐。学会等待。（二）请不要叫你的亲爱的的大姑是大狗，如果你确实发音不够清楚的话，你可以选择闭嘴。——知之为知之，不知为不知。谨言慎行。尊重他人。（三）见到漂亮MM不许挥拳头，吐口水，扮鬼脸！你确实很漂亮，但你得允许别人像你一样漂亮。——不以自我为中心，不嫉妒，公平，平等，尊重。（四）牙齿是用来攻击香蕉和菠萝的，不得用来攻击爸爸和妈妈，尤其不许咬我们的脸！——工具的作用，不能用工具伤人。（五）如果你对你的伙食不满意，可以提出口头申请，不得以摔奶瓶这种暴力方式引起高层重视！——用和平谈判来解决问题，拒绝暴力。 创新技巧之化抽象为具体 学习目标：1、树立创新意识，了解创新的五个要求。2、通过《信条》学会“化抽象为具体”的创新技巧。3、写出“化抽象为具体”的创新片段。 发展等级。1、深刻（透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）；2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）；3、有文采（用词生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；4、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）。 考纲中对“有创新”共有5个具体要求1、见解新颖。2、善用新鲜的材料。3、构思精巧。4、推理想像不落俗套。5、能够表现一定的个性特征。其中“构思精巧”可指文体上的创新，材料运用的创新，语言上的不落俗套，还可表现出鲜明的个性特征。今天我们来学习构思精巧中的技巧之一——化抽象为具体。 信条-富尔格姆下边是我的信条:我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。下边就是我学到的东西。有东西大家分享。公平游戏。不打人。交还你捡到的东西。收拾好你自己的一摊子。不要拿不属于你的东西。惹了别人你就说声对不起。吃东西之前要洗手。 便后冲洗。热甜饼和冷牛奶对你有好处。过一种平衡的生活--学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。每天睡个午觉。当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子:它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字--也是最重要的一个字--一个大大的"看"字。 你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。金规矩、爱和起码的卫生。生态学、政治学、平等观念以及健康的人生状态。拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。它贴近真实，清晰明了并且坚实可靠。想想这样一个世界，它将许愿给我们大家--整个的世界--每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉;或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。这仍然是个忠告，不论你们年纪多大--当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。 以《信条》为例解说“化抽象为具体”我们的教材中可谓高手如云，我们来学一学富尔格姆是如何通过《信条》将“化抽象为具体”运用的出神入化，从而展现出高超的构思能力的？（一）同桌讨论。你觉得《信条》最有意思的地方在哪里？ 总结《信条》的亮点。1、将信条这个大而抽象的概念化为小而具体的人人熟知的幼儿园规则，新颖、幽默、富有生活气息，引发读者共鸣。2、作者从这些看似浅显规则中挖掘出深刻寓意，大而化之，将之推广到人生各阶段，社会各个阶段，以小见大，可谓出奇制胜，让人耳目一新。 “化抽象为具体”注意点1、选材要精选那些典型的、切合题意的、富含哲理性，具有启发性的小事，不要出现庸俗的、无关紧要的、苍白浅显的、不符合人物身份或视角的事例；2、写作时要透过现象看本质，善于从琐事中提炼生活真相、人生意义，升华文章内涵。 迁移运用。弗罗姆用精神分析的方法从理论角度阐述了父母与孩子之间的爱，新颖别致，你认为父母与孩子之间的爱是什么样的？爱这个话题大而抽象，我们可以将爱具体化，日常生活中，父母对我们的叮嘱甚至训斥都是父母给予我们的特殊的爱，请小组内分享父母对你说过的令你印象深刻的话，挖掘其中蕴含的深刻道理。然后挑选出你感触最深的几条写下感悟，5分钟后我们来班级分享。 小试牛刀请同学们根据刚才的选材，运用化抽象为具体的创新手法以《父母与孩子之间的爱》为话题，写一个片段，小组内推荐一篇并说出推荐理由。 八、作业请大家用“化抽象为具体”的创新技巧完成下列高考作文。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 谢谢！