《蜻蜓飞飞》教学设计教学目标：1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2.学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。2.结合不同的材料，大胆的表现画面。教学过程：一：讲授新课（一）导入语：“今天啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个新朋友。”课件展示谜语。（二）同学们猜出这个新朋友是谁了吗？（学生回答）对，是蜻蜓。大家想不想了解这个新朋友的更多知识呢，那就让我们一起走进蜻蜓的世界吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知我想同学们在生活中或是电视中经常会看见蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢?可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识讲给小伙伴们听呢？(鼓励学生大胆发言)1、展示图片，结合图片教师讲解蜻蜓的知识。○4
蜻蜓是地球上古老的生物，种类极为繁多。世界上有三千至四千种之多，在我国就有三百多种呢。他们喜欢生活、嬉戏在池塘边，专吃蚊蝇这类害虫。○蜻蜓造型分为头、胸、腹、四翅和六足。其体壁坚硬、翅膀宽大、尾部细长、体态轻盈，无论多窄的地方都能站得稳。○蜻蜓有两对翅膀，翅膀是透明的，能清晰的看到网状的翅脉，翅大，翅膀展开时可达16厘米，是飞行最快和善捕食的昆虫之一。○蜻蜓的头大，眼力非常好，它的眼睛由很多小眼构成，多的有28000只，而且可以灵活自如地转动，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给占满了。○身子后面有一条又细又长的尾巴，能自由弯曲。看！~~蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的。2、加深“同学们，你们觉得蜻蜓漂亮吗，（学生回答），蜻蜓哪些地方是漂亮的呢，带着这个问题，我们再来认识其他几位蜻蜓小朋友。○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。4
那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢哪一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蜻蜓各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观察了！下面让我们一起来总结一下蜻蜓的美。身体:长长的细细的，有漂亮的花纹。翅膀：有两对，又长又薄,有很多纹理。眼睛：复眼大又圆。颜色：丰富多彩。4、教师示范下面，老师来为大家画一只可爱的蜻蜓。教师简笔范画，将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部依次画出后，留出翅膀的部分让学生在利用拼贴的方法为蜻蜓粘上对称的翅膀。在学生完成后，教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生明白其对称性。蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。谁能帮助老师出出主意呢？（鼓励学生大胆发言），教师示范。5：欣赏作品来，我们看看其他小伙伴是怎么做的？伙伴是怎样表现蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？三、学生作业，教师辅导。4
学习要求：1、学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。2、画出蜻蜓对称的翅膀。3、为蜻蜓穿上美丽的花衣服。同学们，让我们一起把美丽的蜻蜓画下来吧！学生绘画过程中，个别存在的问题单独指导，对普遍存在的问题全班指导。四、作业讲评展示作品大家都来说说，最成功的画和还需要努力的地方。五、拓展同学们能不能发挥一下想象力，想想蜻蜓在宇宙中自由的飞翔，蜻蜓在城市的楼群中自由穿梭，蜻蜓在我们身边和我们一起玩耍，蜻蜓在和害虫大战。六、小结蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护他们，保护自然环境。4
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