[陈情表反思总结]陈情表教学反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑[陈情表反思总结]陈情表教学反思　　《陈情表》该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝的说法。今日，我为大家带来了陈情表反思总结，盼望大家喜爱!　　陈情表反思总结篇1　　语文教学的读，就是从正确识读语音、词汇和文段入手，在中读出词意，句意，段意。古文教学尤其应当注意同学的，让同学在中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属于自己的感悟，是我设计《陈情表》教案的动身点和落脚点。　　这样的思路，缘于学习借鉴李阳的疯狂英语教学法(CrazyEnglish)。疯狂英语的一个最大的特点，就是全身心地投入到所学内容，用近乎疯狂地诵读来强化记忆，巩固感知。李阳疯狂英语特殊强调动用各种感官，来强化感悟。语言是活的，是有生命力的，教授语言，也应当用活的方式，而不是以死的方式来训练。课堂的活，就是让同学活起来，动起来，全程参加整个教学过程，成为课堂的仆人。　　陈情表反思总结篇2　　今年的十月，可以说是一个充实的月份，为什么说充实呢?由于十月份要预备一个东三省的讲座，一个是学校的骨干老师展现课。任何一个都马虎不得。讲座不光代表学校，还代表黑龙江省，不容有闪失。展现课压力也不小，"展现'云者，就是你要足够规范，课堂要足够高效，能够体现新课标理念，足以有让人借鉴的地方，所以，我不敢说是展现，姑且说其是研讨课，或者是汇报课，就是和大家汇报一下自己最近的教学状况，沟通一下教学心得，以期得到同仁的教导和关心。第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　课上得比较顺畅、胜利，同学们预习得较充分，体现了良好的语文学习习惯。课前我布置了学案，个人觉得这一做法值得推广，课前同学们依据学案自主学习，课上支配时间集中解决同学不能自己解决的问题，这种转变学习方式的做法，不仅扎实有效，而且高效。合作、探究环节同学们争论热闹、充分，各小组乐观踊跃发言，精彩纷呈。这种做法充分调动了同学的学习热忱，主动学习的爱好大增。假如能长期让同学带着爱好去上每一节课，那同学的学科素养，学习成果何愁提高不上去呢?关键是如何让同学的学习爱好长期保鲜下去，是我们每一个人都应当思索和践行的。　　语文课，个人觉得许多时候我们过多关注"语'而轻视"文'，这当然和高考指挥棒有关，但语文更为重要的任务是传承民族的文化，培厚民族的文化素养，塑造国民的精神。这么说似乎有点大，但不为过。缘此，个人认为，文言文教学，文言学问当然重要，但它承载的文化更值得关注。五千年的文明，能够传承下来的文学作品大多是精品，能进中学课本的又是经过了许多人的筛选，我们理应"贪欲'地吸取其中的养分。　　"文'以载道。就本文而言，其所蕴含的"道'，就是中华民族优秀的传统"孝道'。基于此，我把"树立良好的人伦观念，继承孝敬父母长辈的传统美德'设为"情感态度与价值观'的教学目标。　　陈情表反思总结篇3　　许多的同学不知道如何去记忆所学的学问，尤其是对一些晦涩难懂的古文，读起来佶屈聱牙，背起来更是无处下嘴。同学们往往习惯于大段大段地熟读，熟读以后再像钻机打眼一样一点点地超前冲。往往是前句背上来了，后句是什么却怎么也想不起来。即使是能背诵下来，也是背滑句，不知道文章的意思是什么。其实，全部简单的东西，都是由简洁的事情组成的。一篇文章再长，我们只要加以分解，化烦琐为简洁，就能很好的记住。记一段不简单，记一句就相当简洁。这样的提示，有助于同学的诵读。　　语文课应当是同学最喜爱上的课。笔者感觉同学对老师讲解的课外的与课文相关的学问特别感爱好。这就要求老师本身应当多读书，多涉猎，并恰当而精确     地运用到自己的教学当中去。看了"陈情表反思总结'的人还看了：1.《我想》课文教学反思2.画课文反思3.一分钟课文反思4.《每逢佳节倍思亲》课文反思第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑5.《假如》课文反思小结第3页共3页