【2020年暑假总动员】高中语文 第7课 陈情表同步练习
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【2020年暑假总动员】高中语文 第7课 陈情表同步练习

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时间:2022-05-30

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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。第7课 陈情表1.下列各组中加点字注音全部正确的一项是(  )A.险衅(xìn)  优渥(wò)  洗马(xǐ)  更相为命(ɡēnɡ)B.闵凶(mǐn)矜育(jīn)拔擢(zhuó)猥以微贱(wěi)C.逋慢(bū)侥幸(jiǎo)盘桓(yuán)门衰祚薄(zuò)D.日笃(dǔ)陨首(yǔn)陛下(bì)终鲜兄弟(xiān)【解析】 A项“洗”应读xiǎn。C项“桓”应读huán。D项“鲜”应读xiǎn。【答案】 B2.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是(  )A.行年四岁,舅夺母志      夺:夺取B.而刘夙婴疾病婴:缠绕C.臣具以表闻,辞不就职闻:使知道D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃笃:沉重【解析】 A.夺:改变。【答案】 A3.下列各句中加点词的解释有误的一项是(  )A.逮奉圣朝,沐浴清化逮:及,至B.凡在故老,犹蒙矜育矜:怜悯C.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃笃:沉重D.但以刘日薄西山,气息奄奄薄:落下【解析】 D.薄:迫近。【答案】 D4.下列加点的词的意义相同的一组是(  )A.        B.C.D.【解析】 A组,都是“明察”之意;B组,不行:不能走路/不去做;C组,矜:顾惜/怜悯;D组,具:全部/齐备。【答案】 A5.选出加点的虚词用法和意义完全相同的一项(  )A.B. 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。C.D.【解析】 A项,①用在主谓之间,取消句子的独立性,助词;②结构助词,的。B项,①副词,趁机;②副词,于是,就。C项,①②均是介词,因为。D项,①指示代词,这样,如此;②副词,就。【答案】 C6.下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是(  )A.B.C.D.【解析】 A项指代副词,代“我”/动词,拜见。B项均为介词,比。C项均为结构助词,的。D项均为表示转折的连词,可是,却。【答案】 A7.下列各句中没有通假字的一项是(  )A.臣以险衅,夙遭闵凶B.而刘夙婴疾病,常在床蓐C.零丁孤苦,至于成立D.乌鸟私情,愿乞终养【解析】 A项“闵”通“悯”。B项“蓐”通“褥”。C项“零丁”通“伶仃”。【答案】 D8.下列句子中加点词的意义与“任命官职”没有直接关系的一项是(  )A.前太守臣逵察臣孝廉B.诏书特下,拜臣郎中C.除臣洗马D.过蒙拔擢【解析】 察,察举,汉代开始实行的选拔官吏的制度。拜、除,授予官职;擢,提拔。【答案】 A9.对下列句子的翻译不正确的一项是(  )A.逮奉圣朝,沐浴清化——到了晋朝建立,(自己)受到晋朝清明的教化。B.供养无主,辞不赴命——供养祖母之事无人来做,辞谢未接受任命。C.本图宦达,不矜名节——本来想飞黄腾达,没有怜惜名誉和节操。D.皇天后土,实所共鉴——天地神明实在也都看得清清楚楚。【解析】 C.应译为“本来就希望官职显达,并不想自命清高”,其中“矜”意思为“自夸”。【答案】 C10.下列各句加点的词,全都与现代汉语意思不同的一组是(  )①臣少多疾病,九岁不行 ②零丁孤苦,至于成立 ③郡县逼迫,催臣上道 ④欲苟顺私情,则告诉不许 ⑤岂敢盘桓,有所希冀 ⑥乌鸟私情,愿乞终养 ⑦臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ⑧庶刘侥幸,保卒余年A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧ 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。C.①②④⑥D.③⑤⑦⑧【解析】 ①“不行”古指不能走路,今指差;②“成立”古指成人自立,今指组建成功,或有根据站得住;④“告诉”古指申诉,今指说给别人听,让人知道;⑥“私情”古指个人的感情,今指私人的交情或不正当的感情。【答案】 C11.下列有关古代文化常识的叙述,不正确的一项是(  )A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”,舅夺母志的“母志”,就是指母亲守节抚孤的志愿。B.古代丧礼,凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年,叫“功服”。C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。D.“孝廉”“秀才”都是汉代以来荐举人才的一种科目,“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人,“秀才”即优秀人才。明清科举考试中,以生员为秀才,以举人为孝廉。【解析】 B.应为“期服”。【答案】 B12.名句填空。(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;______________,______________。(2)但以刘______________,______________,人命危浅,朝不虑夕。______________,______________;祖母无臣,无以终余年。(3)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。______________,______________。【答案】 (1)茕茕独立 形影相吊 (2)日薄西山 气息奄奄 臣无祖母 无以至今日 (3)臣生当陨首 死当结草阅读下面的文字,完成13~17题。李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。少仕蜀,为郎。数使昊,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨身,死当结草。送帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有固有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。13.下列对各句中加点词语的解释,不正确的一项是(  )A.躬亲抚养    躬亲:亲自B.慈父见背见背:长辈去世C.门衰祚薄祚薄:福分浅薄D.矜愍愚诚矜愍:夸耀【解析】 D.怜恤,同情。【答案】 D14.下列各句中加点词语的意义和用法,不相同的一项是(  )A.密奉事以孝谨闻/密以祖母年高B.有暇则讲学忘疲/欲奉诏奔驰,则以刘病日笃C.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/独乐乐D.齐桓得管仲而霸/赂秦而力亏,破灭之道也【解析】 A项“以”译为“因为”,介词;B项“则”分别是“就”“却”的意思;C项“独”“但”是“只是”之意;D项“而”译为“因而”。【答案】 B15.下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是(  )①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息,未尝解衣 ③生孩六月,慈父见背 ④门衰祚薄 ⑤臣生当陨身,死当结草 ⑥后刘终,服阕A.①②④B.②③⑥C.②③④D.①⑤⑥【解析】 “悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面。【答案】 C16.下列对文章有关内容的赏析,不恰当的一项是(  ) 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。A.作者先以简洁精炼的语言写自己的孤苦,为“祖母无臣,无以终余年”作铺垫。B.强调祖母刘的病“夙婴疾病,常在床蓐”,以突出李密的孝情不同于一般的祖孙之情。C.《陈情表》的第一自然段,写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒发对祖母的孝情。D.李密在祖母去世之后,被迫到晋朝廷任洗马的官职,实现了“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的夙愿。【解析】 D.实现“夙愿”不当。【答案】 D17.翻译文中画线的语句。(1)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。译文:______________________________________________________(2)庆父不死,鲁难未已。译文:______________________________________________________________(3)从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。译文:_______________________________________________________________【答案】 (1)我小的时候常生病,九岁的时候还不能走路,伶仃孤独,(一直)到成人自立。(2)如果不除去庆父,鲁国的灾难是不会终止的。(3)他的下属把信的内容禀告了司隶,司隶因为李密在县的名声清廉谨慎,没有弹劾他。

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