陈情表_学案2

《陈情表》学案2【课前预习学案】一、预习目标：1．预习本文的作者及写作背景2．本文的文体特征3．通读全文把握重点字词4．正确断句，能借助于字典翻译文章5．把握每段大意，体味作者情感二、预习内容1．作者简介李密（224－287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。2．资料链接（1）背景知识公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表。文章选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》。李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。（2）表：古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。（3）苏轼有言： 读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。千百年来，人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。（4）成语：躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草。3．正字音险衅（）祚薄（）茕茕孑立（）床蓐（）拔擢（）优渥（）猥劣（）陨首（）希冀（）逋慢（）4．给下列句子断句：①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮②前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才③是以区区不能废远④臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知5．预习思考①试译全文，圈出难解的字、词、句，注意通假、活用、古今异义等文言现象。②是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？如何陈情的？③晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？【课内探究学案】一、学习目标1．诵读课文，解决语言难点2．读懂文意，结合课文语句3．体会文章深沉的情感并且鉴赏手法学习重难点：把握文章大意、体味情感、鉴赏手法二、学习过程（一）理清文章思路：1．问：本文题目是《陈情表》，作者为什么要向晋武帝“陈情”？2．问：所陈之情有哪些？师生共同讨论，分段学生自由发言，教师梳理内容。（二）探究文本内容探究第一段： 1．思考：哪八个字总写自己的坎坷命运？2．思考：开头陈述孤苦不幸有何作用？3．思考：本段是作者陈述不仕的唯一事实依据，分析作者是怎样以情动人的？探究第二段：1．思考：作者叙述了哪些“沐浴清化”（受恩宠）的事实？2、在此情况下，作者处于两难境地——既想“奉沼奔驰”以报知遇之恩，又想“顺和情”，在家孝敬祖母。作者怎样陈述自己这种困境以消除皇帝疑心？探究第三段：1．本段陈述自己不仕的理由，即原因是什么？找原句。2．作者是如何合情合理地表达自己的尽孝心意的？探究第四段：作者怎样解决不能两全的矛盾，使自己既能尽忠又能尽孝呢（三）体味感情并鉴赏艺术手法1．本文感人，连皇帝都感动了，是因以情动人。概括所陈之情。2．找出相关语句，简析叙事陈情怎样步步深入，达到乞终养目的的。3．用骈文写成：以四六言相间为主，多偶句，形式华美，但往往过于追求句式整齐，堆砌辞藻，影响内容表壳，内容空泛，形成浮华之风的不良文风。而本文却是一篇内容形式完美结合的好文章。多四字句，对偶句，朗朗上口，易于成诵。诵读中注意这一语言特点（四）探讨对“孝”的看法。学生自由发言三、反思总结：本文的重点的词语、文意及作者的情感四、当堂练习1．字音臣以险衅（）夙（）遭闵（）凶　门衰祚薄（）茕茕（）孑（）立床蓐（）猥以微贱（）　洗马（）　非臣陨首（）责臣逋慢（）犹蒙矜育（）　过蒙拔擢（）　宠命优渥（）2．重点词语1．险衅：臣以险衅（）2．见背：慈父见背（）3．夺：舅夺母志（）4．祚：门衰祚（zuò）薄（）5．鲜：终鲜兄弟（）6．吊：茕茕孑立，形影相吊（）7．婴：而刘夙婴疾病（）8．废：未曾废离（） 9．察：前太守逵察臣孝廉（）10．寻：寻蒙国恩（）11．笃：则刘病日笃（）12．拔擢：至微至陋，过蒙拔擢（zhuó）（）13．区区：是以区区不能废远（）14．听：听臣微志（）3．通假字（1）夙遭闵凶（）（2）零丁孤苦（）（3）常在床蓐（）（4）四十又四（）4．一词多义（1）行：①行年四岁（）②九岁不行（）（2）矜：①犹蒙矜育（）②不矜名节（）③愿陛下矜悯愚诚（）（3）至：①至微至陋（）②无以至今日（）（4）以：①臣以险衅（）②臣以供养无主（）③谨拜表以闻（）④猥以微*（）⑤伏惟圣朝以孝治天下（）⑥臣具以表闻（）（5）见：①慈父见背（）②二州牧所见明知（）（6）亲：①躬亲抚养（）②外无期功强近之亲（）（7）日：①日薄西山（）②报养刘之日短（）（8）当：①当侍东宫（）②死当结草（）（9）薄：①日薄西山（）②门衰祚薄（）（10）拜：①拜臣郎中（）　②谨拜表以闻（）（11）于：①州司临门，急于星火（）②是臣尽节于陛下之日长（）（12）夙：①夙遭闵凶（）②夙夜忧叹（）5．词类活用（1）躬亲：躬亲抚养（）（2）日：则病日笃（）（3）闵凶：夙遭闵凶（）（4）微：猥以微贱（）（5）诚：愿陛下矜悯愚诚（）（6）终：无以终余年（）（7）卒：保卒余年（）（8）远，是以区区不能废远（）（9）进退：臣之进退，实为狼狈（）（10）闻：谨拜表以闻（）6．古今异义的词（1）至于：至于成立（①古义：②今义：） （2）成立：至于成立（①古义：②今义：）（3）不行：九岁不行（①古义：②今义：）（4）秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：②今义：）（5）告诉：则告诉不许（①古义：②今义：）（6）辛苦：臣之辛苦（①古义：②今义：）7．特殊句式（1）今臣亡国贱俘（）（2）而刘夙婴疾病（）（3）则告诉不许（）（4）且臣少仕伪朝（）（5）急于星火（）（6）是臣尽节于陛下之日长（）．课后练习与提高1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶终鲜（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）B．猥（wěi）以微贱责臣逋（bǔ）慢犹蒙衿（jīn）育宠命优渥（wò）C．岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）茕茕孑立（qióng）除臣洗（xiǎn）马D．逮（dǎi）奉圣朝过蒙拔擢（zhuó）门衰祚（zuò）薄更（gēng）相为命2．下列句中不含通假字的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶B．门衰祚薄，晚有儿息C．而刘夙婴疾病，常在床蓐D．祖母今年九十有六3．下列加点字解释有误的一项是（）A．晚有儿息：子形影相吊：安慰B．逮奉圣朝：等到日薄西山：靠近C．寻蒙国恩：不久听臣微志：听从D．刘病日笃：病重夙婴疾病：缠绕4．加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①生孩六月，慈父见背②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B．①凡在故老，犹蒙矜育②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志C．①行年四岁，舅夺母志②少多疾病，九岁不行D．①外无期功强近之亲②祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养5．下列加点虚词解释有误的一项（） A．急于星火：像B．臣之进退：取消句子独立性C．无以至今日：没有用来……的D．是以区区不能废远：因此6．与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（）例：臣以供养无主，辞不赴命A．臣以险衅，夙遭闵凶B．猥以微贱，当侍东宫C．臣具表以闻，辞不就职D．圣朝以孝治天下7．下列加点词古今意义完全相同的一项（）A．至于成立B．则告诉不许C．实为狼狈D．举臣秀才8．填空：①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。10．翻译下列句子①既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。②臣欲奉召奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。③今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，崇命优渥，岂敢盘桓，有所希翼。能力素质提高阅读下文，完成1—5题。嵇康遇害嵇康字叔夜，谯国人也，康早孤，有奇才，远迈不群。身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好老庄。与魏宗室婚，拜中散大夫。常修养性服食之事（服药求长生），弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者唯陈留阮籍、河内山涛，豫其流者河内向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。山涛将去选吕，举康自代， 康乃与涛书告绝。此书既行，知其不可羁屈也。性绝巧而好锻，宅中有一柳树甚茂，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下。颖川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来？何所见而去？”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此憾之。及是，言于文帝（司马昭）曰：“嵇康，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮：“康、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗。”帝既昵听信念，遂并害之。康将刑东市，太学生三千人请以为师。弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣！”时年四十，海内之士莫不痛之。帝寻悟而恨焉。1．下列各句中加点的字，解释有误的一项是（）A．博览无不该通。该：完备。B．此书既行。行：流传。C．后安为兄所枉诉。诉：叙说。D．宜因衅除之。衅：缝隙，引申为机会。2．下列各句加点的字都有活用，选出分类正确的一项（）①远迈不群②康友而善之③康友而善之④康不为之礼⑤以淳风俗⑥康将刑东市A．①②④/③⑤/⑥B．①②③④⑥/⑤C．①②④/③/⑤⑥D．①②④⑥/③/⑤3．下列八句话，分别编四组，构成嵇康遇害根本原因的一组是（）①远迈不群②与魏宗室婚③知其不可羁屈也④吕安服康高致⑤辞相证引⑥会以此憾之⑦嵇康卧龙也，不可起⑧言论放荡非毁典谟A．②③⑥⑦B．①④⑥⑧C．③④⑤⑦D．④⑤⑦⑧4．下面对文意的叙述，正确的一项是（）A．嵇康是魏国皇帝的亲戚，官拜中散大夫。他超迈不群，常修养性服食之事，不与一般人结并，他所与神交的只有“竹林七贤”罢了。B．嵇康当大夫时，也常常在柳树下打铁，有一次他与向秀打铁，钟会特意来拜访，他不予理睬，锻不辍，钟会站了半天，只好回去，他又说：“何所闻而来？何所见而去？”因此钟会非常恨他。C．嵇 康与吕安友善，吕安被他哥哥枉诉，引稽康为证，于是稽康也被收。钟会向司马昭进谮言，要他因衅除之，于是嵇康吕安同时被害。D．嵇康在东京被刑时，三千太学生请求他留下来做老师，嵇康不答应。他看日影，还未到行刑时，便索琴弹一曲《广陵散》，叹道：“《广陵散》于今绝矣！”天下士人都为他悲痛。5．翻译下列句子（4×5分）①美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰。②山涛将去选官，举康自代。③康乃与涛书告绝。④后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。 参考答案1．A（B责臣逋（bū）慢C有所希冀（jì）D逮（dài）奉圣朝）2．B3．C（听：准许）4．B5．A6．A7．C（A成立：成人自立；B告诉：申诉；D秀才：优秀人才）8．①零丁孤苦应门五尺之僮，茕茕孑立②气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕无以至今日无以终余年是以区区不能废远9．①既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没有任何近亲，在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子互相慰问。②我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。③现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？1．C2．D3．A4．C5．①嵇康谈吐优雅，风度翩翩，可是却使形体像土木一样，不能修饰美化自己。②山涛将要离开掌举的官职，推荐嵇康代替自己。③嵇康就给山涛一封宣布绝交的信。附翻译：嵇康，字叔夜，生于魏文帝黄初五年，谯郡人，因曾任中散大夫，后人有称其为嵇中散。嵇康的祖先本姓奚，原籍是会稽人，后来因避祸来到谯郡，因为居住的地方有一座山叫嵇山，嵇康祖先遂舍弃原姓，改姓嵇姓。嵇康的父亲嵇昭，曾担任治书侍卿史职务。嵇昭早亡，嵇康靠母亲和兄长嵇喜抚养长大。嵇康少时聪明好学，但是骄纵任性，远迈不群，这种性格深深的影响了他的为人处世，史书上称他少有奇才，博览群书，无师自通，学识非长渊博。他爱好音乐，演奏古琴的技巧非常的高明，在当时是首屈一指的高手。嵇康的书法也很有名。造诣很高，“如抱琴半醉，酣歌高眠。又若众鸟翱翔，群乌乍散。”他的诗的水平也可以称得上大家。嵇康不但才华出众，而且长得相貌堂堂，一表人才。《晋书—嵇康传》称他“身长七尺八寸，美词气，有凤仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天然自成。” 这个可以说嵇康是个美男子了，见到他的人都说：嵇康风度潇洒，晴朗挺拔。还有人说：潇洒的象松林中的风，清高而舒缓绵长。山涛说：嵇康的为人，刚正如孤松独立，他的醉态如玉山崩塌。竹林七贤中的山涛一见到嵇康和阮籍，就趣味相投，山涛的妻子发现丈夫与这两个人的交往不比寻常，就询问山涛，山涛说：“我一生中可以作为朋友的，只有这两个人罢了！”“我也想观察观察他们，可以吗？”山涛的妻子问道。山涛答应了。过了几天嵇康和阮籍来了，山涛把他们二人留在家里住下，亲自安排酒席招待。晚上，山涛的妻子偷偷的观察其二人，直到早晨都忘记离开了。山涛问他的妻子：“这两个人怎么样？”妻子道：“你的才气比他们差远了，只能以你的见识和度量和他们教朋友。”山涛说：“你说的对。”嵇康二十岁的时候，被曹操的儿子曹休看中，把女儿长乐公主嫁给了他。从此嵇康成了魏朝皇室的宗亲，也正是因为这一点，嵇康的仕途非常顺利，不久就做了郎中后来又做了中散大夫。入京为官，令嵇康非常兴奋，他知道，理想壮志的实现只有通过仕途才能实现。但是不久他就失望了。当时，魏明帝曹睿已死，曹爽和司马懿共同辅佐曹芳，典型的浮华派公子哥何晏当了吏部尚书。曹爽和这些人混在一起，把朝廷搞的乌烟瘴气，为所欲为。嵇康看清楚了，此时的曹魏集团，已经失去了早年的雄姿英发，变得飞扬跋扈。他更明白，司马懿决非庸碌之辈，而是一个老谋深算，内藏祸端的人物。他预感到一场撕杀将不可避免。为了避开斗争的锋芒，他离开了京城，到山阳隐居了下来。当时，他和阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎交往过密，几个人常常游玩于竹林，世称“竹林七贤”“竹林七贤”但是当时思想分歧较大，后来又各走各的路，差距就更大了。但是当时他们都没有参加政治斗争，被世人称为清高之世。正始十年，司马懿突然发动了“高平岭之变”催跨了曹爽集团，掌握了朝廷的大权。但是这不等于曹氏和司马氏的矛盾得到解决，而是新的斗争正在酝酿，一些拥有军事实力的亲曹的人，先后起来反抗司马集团。嘉平三年，太尉王凌首先在扬州发难，企图推翻司马集团，废皇帝曹芳，立楚王曹彪为皇帝。但是，机密泄露，司马懿首先发难，迅速领兵征讨王凌，王凌兵败自杀！嘉平六年，中书令李丰密谋锄掉司马师，也是因为机密泄露被杀。正元二年魏镇东将军毋丘俭和扬州总镇史文钦，联合起兵讨伐司马师。这个消息给嵇康带来一线希望，他想起兵响应毋丘俭和史文钦。有一次他征求山涛的意见。山涛分析了当时的情况，劝告嵇康不要贸然起兵，否则就会大难临头。不久嵇康得到消息毋丘俭兵败被杀，史文钦狼狈的逃到东吴。司马氏独断朝廷，擅自废立皇帝，对一些名士采取 分化瓦解的手法。逆者死，顺者生。嵇康坚决不顺从司马集团。为了免遭迫害，便采取了玩世不恭的态度，轻蔑礼法，纵酒玩乐。放浪形骸。嵇康的门前有一棵大树，长的非常茂盛，又有一条小河顺着门前流过，夏天，树下河边清凉宜人。嵇康常在树下河边生起炉子，架上铁砧，嵇康打铁的手艺很高。当时嵇康家中贫寒，常靠打铁来赚钱糊口。给他帮忙的是向秀。向秀拉动风箱，；炉火正红，嵇康脱掉上衣，抡起大垂炼击铁器，火星四飞。满身是汗的嵇康似乎丛中找到了乐趣，并不在意收入。有时候邻居来让他修理工具，他分纹不取。打累了，嵇康和向秀就在树下休息，邀请一些亲朋好友开怀畅饮。谈论一些无关政局的话题。嵇康变了，增加了乖僻的行为有时后难以让人理解。他本来是个美男子，风度偏偏，现在却变成了一个落魄的模样。他常常的额披头散发，毫不注意修饰，他的头发和脸常常一个月都不洗，天长日久就生了许多的虱子，有时候疡的受不了，便伸手往身上乱摸乱瘙，不顾场合，也不管他人的笑话，摸出虱子来就用手指把它掐死。其实，嵇康把自己弄成这个模样，实在是不得已而为之。这也可以说是一种保身之术吧！实质上他以这种土木形骸，作践自己的方式，表达了他坚决不屈服司马集团的态度。这是一种无言痛苦的抗争。 附：【文言知识】古代官职任免升降的术语关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）。关于提升职务的有：抉或擢（用于由低级到高级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）。关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔代替无本官的职务）、护（原官短期离职、临叮守护印信）。古代官职变动用词1．除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。如文天祥《指南录后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”如果是“左除”，则是降级授职之意。2．赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。如《谭嗣同》：“八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。”3．擢，即由选拔而提升。课文《海瑞传》：“是瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。”超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》：“皇上超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政。”4．迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况：一是升迁，如《海瑞传》：“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任，相当于转调原职品级的官职，如《张衡传》：“拜郎中，再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职，即“左迁”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江郡司马。”即指被降为江州司马。5．徙，改任官职，多指一般的调职。《张衡传》：“所居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改任。6．谪，官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。” 7．拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。《廉颇蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿。”《张衡传》：“公车特征拜为郎中。”8．出，指出京受任。《张衡传》“永和初，出为河间相”中的“出”，就是指张衡离京任河间王的相。9．去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。”这里的“去”，就是卸职之意。10．黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”要注意，“黜”与“贬谪”相同，但有区别。贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。《书博鸡者事》中“黜臧使者”的“黜”就是指“台臣”对“臧使者”的处分。11．放，放逐。如《史记•屈原列传》“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”中的“放”，就是贬谪放逐的意思。“放”有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。12．陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”“陟”即指提升和进用。“陟”常和“黜”连用表示人材的进退，降官曰“黜”升官曰“陟”。如韩愈《送李盘谷序》：“理乱不知，黜陟不闻。”13．夺，罢官免职。如《书博鸡者事》：“使者遂逮守，胁服夺其官。”14．罢，革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君，使罢”中的“罢”，是指被革去了官职。15．复，恢复旧职。《书博鸡者事》“为复守官而黜臧使者”中的“复”，是指重新任命，恢复旧职的意思。