复习陈情表课件

复习目标1、掌握文中的重点实词（一词多义）、词类活用2、掌握重点虚词及特殊句式。3、翻译重点句子4、背诵默写全文 近三年高考情况（12山东）躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。×但以刘日薄西山（12江西）民不胜其苦胜：能够承受，禁得起（12安徽）值母病笃笃：严重（12广东）陶澍就擢巡抚擢：升迁（11辽宁）庆礼躬至其境              躬：亲自（11江西）亦不能夺之矣夺：强行改变。（10全国）寻知代州。移深州寻：不久。（10山东）遽薄京师薄：逼近（10江苏）庶几以慰其魂庶几：希望（10福建）为余言周维城事甚具具：完备（10江西）除福州观察使除：授予官职 背诵默写 1、祖母刘，。（07湖南）2、臣生当陨首，。（06.浙江）（12.山东）3、臣无祖母，无以至今日；，。  （08.江西）4、，内无应门五尺之僮，____________，________。（10.山东）（12.湖北）5、乌鸟私情，。（10.安徽）6、，终鲜兄弟。，晚有儿息。   （11.江西） 小结：从近年高考来看，本课中出现的有关官职任、升、降等词出现频率较多，默写有几个句子不同省份多次考到。另本文乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气的说法。（夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、寻、笃、矜、薄、庶、胜）虚词：以官职：拜、察、举、除、拔、擢 一字多义：于：急于星火是臣尽节于陛下之日长以：臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、臣具以表闻、无以至今日谨拜表以闻猥以微贱 见慈父见背二州牧伯所见明知亲躬亲抚养外无期功强近之亲薄日薄西山门衰祚薄当死当结草当侍东宫代“我”“自己”，助词看见，动词亲自亲戚，名词迫近，动词微薄，少，形容词应当，副词任，充当，动词 行行年九岁九岁不行夙夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹拜拜臣郎中谨拜表以闻矜犹蒙矜育不矜名节于州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长经，动词走路，动词早时，名词早晨，名词授予官职，动词奉，上，动词怜悯，动词顾惜，动词比，介词向，介词 愿陛下矜悯愚诚未曾废离形影相吊零丁孤苦，至于成立舅夺母志而刘夙婴疾病晚有儿息逮奉圣朝寻蒙国恩除臣洗马则告诉不许是以区区不能废远臣之辛苦庶刘侥幸古义今义希望乐意，愿意停止没有用的慰问悬挂成人自立组织等开始存在强行改变争取得到缠绕婴儿子呼吸等到捉拿不久寻找授予官职去掉报告申述诉说给别人知道形容自己的私情少辛酸苦楚身心劳苦大概，或许众多古今异义词 词类活用躬亲抚养刘病日笃夙遭闵凶猥以微贱愿陛下矜悯愚诚无以终余年保卒终年是以区区不能废远躬亲：名词作状语，亲自。日：名词作状语，一天天。闵凶：形容词用作名词，忧患凶丧之事微贱：形容词用作名词，微贱的身份诚：形容词作名词，诚心终：动词的使动用法，使……结束卒：动词的使动用法，使……终了远：形容词作动词，远离 翻译，要字字落实臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到成人自立。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我端水送药，从来没有废止而离开他。 拓展：与官职相关的词语1、前太守臣逵察臣孝廉2、后刺史臣荣举臣秀才3、拜臣郎中除臣冼马 文化常识之官职变化类术语总结：授予官职：调动官职：官吏初到任：官员请辞：京官外调：推举官员：征召官员：拜、除、授转、徙下车致仕、告退、归故里、乞骸骨出举、荐征、召、辟 表提升的：表降职的：表罢免的：擢、拔、升、迁贬、左迁、迁谪、谪、逐夺、黜、罢、免、去、废高考迁移1、……累迁吏部侍郎2、……出为同州刺史3、……上书乞骸骨 《陈情表》课内素材积累：李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，《陈情表》写得入理入情。写作适用角度：从李密角度思考1、百善孝为先；2、语言的艺术3、情与理4、取舍5、真诚的力量6、面对选择从晋武帝角度思考1、宽容的力量2、气度3、尊重从李密与祖母的关系角度思考1、感恩2、当今孝文化的缺失的反思 点石成金【运用示例】：1、以退为进的智慧拿破仑说,光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起.我说,双赢的智慧不在于永远向前,而在于以退为进.蜀汉后主刘禅的郎官李密以《陈情表》一文名垂千古,向后人展示了他双赢的智慧.李密睿智,避而不谈转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情."尽节于陛下之日长,报养刘之日短",李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过.李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己. 2、祖母用关爱为李密打造一镜,成就了李密天下至孝的美名.李密自幼痛失双亲,伶仃孤苦.祖母刘氏悯其不幸,躬亲抚养;精心照料,无微不至;苦心教导,至于成立.祖母的关爱就像一面镜子,照出骨肉之情,仁厚之心,使李密学会关爱之理,孝悌之道,使李密面对高官厚禄浩荡皇恩不为所动,使李密恳切陈情恳求尽孝的孝举千载流传.祖母的关爱不就是栽培李密成才,成全李密美名的一面宝镜。（话题：买镜。04年湖北高考作文题) 3、百善孝为先。“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年”“是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也”,其情动人,其孝感人。孝敬父母长辈是中华民族自古以来的传统道德。百善孝为先,一屋不扫何以扫天下?尽孝是尽忠的前提,孝小家才能忠国家。4、情与理。晓之以理，动之以情，才能达到最好的沟通效果。李密作为蜀国遗臣，一再拒绝担任晋朝官职，是会引起晋武帝猜疑的，幸而他的一篇《陈情表》，写得入理入情，如“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，使皇帝也不得不赞叹他的孝心。 陈情表课堂训练 1．下面句子中加横线的解释，错误的一项是A．生孩六月，慈父见背见：看见。B．行年四岁，舅夺母志夺：改变。C．猥以微贱，当侍东宫猥：谦词，犹“鄙”。D．诏书切峻，责臣逋慢逋：逃脱。2．下面各句中“以”的意思与其他三句不相同的一句是A．臣以险衅，夙遭闵凶。B．臣以供养无主，辞不赴命。C．臣具以表闻，辞不就职。D．是以区区不能废远。（A）（C） 3．下面加横线的词语跟现代汉语意义最接近的两项是A．九岁不行，零丁孤苦B．至于成立。既无叔伯C．欲苟顺私情，则告诉不许D．臣之进退，实为狼狈（AD）4．下面加点词语所用的修辞手法不同类的一项是A．郡县逼迫，催臣上道B．猥以微贱，当侍东宫C．州司临门，急于星火D．臣之进退，实为狼狈（C） 5．下面句子的翻译有错误的一项是A．茕茕孑立，形影相吊——孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。B．刘夙婴疾病，常在床褥——祖母早被疾病缠绕，经常卧床不起。C．门衰祚薄，晚有儿息——家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子和媳妇。D．非臣陨首所能上报——（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。（C） 6、指出加点字注音有误的一项是（　　）A门衰祚薄（zuò）臣以险衅（xìn）B茕茕孑立（jié）夙遭闵凶（mǐn）C责臣逋慢（bū）宠命优渥（wò）D猥以微贱（wěi）除臣洗马（xǐ）7、指出解释不准确的一项是（　　）A猥以微贱（自谦之词，犹“鄙”）则刘病日笃（病重）B过蒙拔擢（提拔）矜悯愚诚（同情、怜悯）C死当结草（代指报恩）岂敢盘桓（逗留，徘徊不进的样子）D门衰祚薄（福分）未曾废离（废除）8、对李密的经历叙述有误的一项是（　）A、李密出生六个月时，父亲就死去。B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。ＤＤＣ 9、根据对成语的解释写出本文中的这个成语。①太阳快要落山了。多形容衰老病重的人或事物接近死亡。（　　）②天地或天地神灵的总称。（　　　　）③形容一个人孤苦伶仃，无依无靠。（　　　　）④只有自己的影子和自己相互安慰。形容孤单得很，既没有知己的人，也没有同情的人。（　　　）⑤形容气息微弱。（　　　　）⑥古代传说，小乌鸦长成之后，就能衔食反哺乌鸦。比喻侍奉父母的孝心。（　　　　）⑦家门衰败，福分浅薄。（　　　　）⑧孤单困苦，无依无靠。（　　　　）⑨保得住早上，不一定能保得住晚上。形容形势危急，说不定什么时候就会发生不好的变化。（　　　　）⑩人的寿命已经不长了，不久就要死去。（　　　）⑾把草结成绳子，搭救恩人，嘴里含着玉环。表示感恩报德之心没齿不忘。（　　　　）日薄西山皇天后土茕茕孑立形影相吊气息奄奄乌鸟私情门衰祚薄孤苦伶仃朝不虑夕人命危浅结草衔环 10、注意下面一些表示与官职有关的词，解说有误的一项是（）A、寻蒙国恩，除臣洗马（除：免职）B、过蒙拔擢，宠命优渥（擢：提拔）C、诏书特下，拜臣郎中（：授予官）D、猥以微贱，当侍东宫（当：任，担任）11、请给“以”字按意义和用法分类（）①臣以险衅②臣以供养无主③谨拜表以闻④猥以微贱⑤但以刘日薄西山，气息奄奄⑥祖母无臣，无以终余年⑦臣具以表闻A、因为，介词：B、连词：C、用，介词：D、凭着，以，介词：Ａ①②⑤③⑥⑦④