陈情表学生版

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse莀这篇课文是《庄子?养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。薀养生主：指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。蚂《庖丁解牛》导学案（教师版）罿学习目标膄1、读准字音，掌握课文中主要的实词、虚词的意义和特殊句式。肁2、学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法；膀3、了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。螈使用说明芄1.结合课下注释，借助字典，正确翻译课文，了解课文内容。2.完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3.将预习中不能解决的问题标示出来，并填写在后面“我的疑问”处。4.限时30分钟，独立完成。蒂一、作者简介袂庄子，名周，战国时期宋国人，著名的思想家，道家家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。蒇庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。薈《庄子》现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。袃二、关于课文出处蚇庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。那么，如何理解庄子的养生之道？芄三、解题肂庖：:庖:厨师。丁:厨师的名字。解牛：指剖开，分割牛的肢体。庖丁解牛的高超技术，说明只有掌握了事物的规律，才有好的效果。艿四、展示预习成果螇1、熟读课文，借助课文注解和工具书逐句翻译课文。蚅2、字词正音及解释蒀踦yǐ（支撑，接触)騞huā(象声词)卻xì(同隙，空隙)窾kuǎn(空)綮qìng(结合处)肈軱gū(大骨)硎xíng(磨刀石)怵chù(害怕，恐惧)謋huò(象声词)袇3、翻译句子螂⑴手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。膂手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。袇⑵臣之所好者道也,进乎技矣.袇（判断句）我所爱好的是（事物）的规律，超过技术了。膃⑶方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。虿现在，我只凭精神去和牛接触而不用眼睛去看了，视觉停止了，而精神在活动。 袀⑷良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。羇技术好的厨师一年更换一把刀，是（因为他们）用刀割肉；一般的厨师一个月更换一把刀，是（因为他们）用刀砍骨头。薄⑸以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。莁用很薄的刀刃插入有空隙的（骨节间）,宽宽绰绰地，它对于刀刃运转必定是有余地。蚈⑹提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。肇（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，（然后）把刀擦拭干净，收藏起来。肄4、划分本文层次，归纳大意。衿本文共4段，可分三部分。蒇第一部分（首段）：描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。膇第二部分（第2、3段）：写庖丁技术之所以高超的原因。膁第三部分（末段）：从故事引出养生之道。薁５．积累文中成语：膆游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。芇目无全牛：现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。薂踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。罿切中肯綮：正好切中事情的关键。艿越俎代庖：:比喻超出自己职务范围去处理别人所管的事。莆善刀而藏:善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。羃五、质疑探究——质疑解疑﹑合作探究螁1、第一段描写庖丁解牛的场面时，作者以动作、声音描写为主，这样描写有什么表达效果？羈动作描写：手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”。这些动作描写，细致生动，表现了庖丁庖丁解牛技术的娴熟；描摹声音时，用了两个拟声词：“砉”、“騞”。生动地描写出庖丁动作的节奏感，表现了一个至高境界。蒆２．庖丁是经过哪几个阶段才达到这个技艺娴熟的境界的？庖丁能达到这种娴熟境界的原因是什么？用原文的语言回答。葿第一阶段：始解牛之时，所见无非全牛。芄第二阶段：三年之后，未尝见全牛。袂第三阶段：方今之时，以神遇而不一目视。薁庖丁能达到这种娴熟境界的原因是“依乎天理”，即依照牛的天然构造。袀３．庄子要借庖丁解牛的故事告诉文惠君一个什么道理？我们还能从这个小故事中得到哪些其他的启示？联系课文具体分析。羆告诉文惠君养生的道理：作者用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。在错综复杂的现实社会中，要像庖丁掌握规律，避开肯綮一样，来避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。袅启示：蚁（1）、要善于把握规律，才能把事情处理好。羇（2）、庖丁因为经历了十九年，宰数千牛，实践的多，才终于掌握了规律，达到了高超的技艺。因此，做任何事情都不可主观冒进，而应该通过反复实践，逐步掌握事物的内部规律，然后遵循客观规律处理错综复杂的社会事务，只有这样，才能使自己永远立于不败之地。蚈（3）、庖丁解牛已经达到了很高超的境界，但到难下刀的地方还是小心谨慎。所以，面对问题，我们也要有谨慎的态度。 蚄（4）、庖丁解完一牛后，也很得意，“踌躇志”，但是却没有忘形，而是“善刀而藏之”。我蒅①合于《桑林》之舞（介，引出象。）在取得一些成后，也要不不躁，不得意忘形，否，失就离我不了。螂②而刀刃若新于硎（介，从。）螁六、“”、“乎”、“然”、“于”等虚的用法。膁③恢恢乎其于游刃必有余地矣。（介，于。）莈（1）膈④然，每至于族（后。）膆①庖丁文惠君解牛（介，替，）膇七、拓展蒃②吾其，怵然戒（都是。前一个，解的意思；后一个，作的意思。）螅不碎玉吏袁③止，行（两个“”同，因的意思。）魏公在大名①，有人献玉两只，表里无瑕，世之宝也。每开宴召客，特一桌，覆以芀蝿④提刀而立，之四，之踌躇志（两个“”同，因。）衣，置玉于上，酌酒客。俄一吏触倒，玉俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不，笑坐客曰：‘凡物之成，亦自有数，吏之，非故也，何罪之有?’坐客服。”袈（2）乎蕿翻膂①技盖至此乎？（疑气，呢。）魏公在北京，有人献他两只用玉作的杯子，里外都没有任何的暇疵，是世上少有的蚅羁②乎技矣（相当于“于”，可不。）宝物。每一次宴召集客人，都要特意放置一桌子，用衣覆盖在桌面上。然后把玉杯放在上面。当着客人倒入酒，不久被一个仆人碰倒，玉杯全都碎了，全的客人都很惊愕，仆人跪在地上等待膀③依乎天理（同②）魏公治罪。魏公神色不，笑着全客人：“凡是西形成、坏，也都自有它的定数，你是失手，不是故意，有什么罪呢？全客人都服。芅④而况大軱乎！（表疑气，呢。）薄【注】①大名，地名，北宋大名府又称北京。芅⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形容尾。加气，表示。）莀1、解下列加点的字羁（3）然羀表里无瑕点，毛病；坐客愕然惊的子。莆①奏刀騞然（象声尾。）莇2、用“/”划出下句的朗奏肇②因其固然（副尾，表“⋯⋯的子”。）莃俄一吏触倒（俄/一吏/触倒）羃③然，每至于族⋯⋯（代，。）蒀3、翻下面的句子肁④怵然戒（形容尾，表“⋯⋯的子”。）肇凡物之成，亦自有数（凡是西形成、坏，也都自有它的定数）螇（3）于 袅何罪之有（有什么罪过呢）肂4、从哪些句子可以看出韩魏公对两只玉盏的珍爱？（特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上）薀5、谈谈你对韩魏公的看法？要点：韩魏公有度量，能宽容下人。 以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse