人教版美术二年级上册《会转的玩具》教学设计

最新人教版美术二年级上册《会转的玩具》教学设计教学目标：知识目标：启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。能力目标：培养学生的创新意识和解决问题的能力。情感态度价值观：通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴教学重难点：重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点：制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。课前准备：（学生）卡纸（或相应的厚纸）、彩纸（或相应的材料）、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等必要的工具（教师）课件、陀螺教学过程：一、动画引入,激起学习兴趣1、小朋友,羊村的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,慢羊羊村长给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧。（播放课件）2、在这份礼物（FLASHY画《打陀螺》）里面都看到什么呢？现在我们就跟着喜羊羊去“陀螺收藏室”瞧瞧吧！二、欣赏古今陀螺1、服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺,讲解陀螺的相关知识。慢羊羊村长的陀螺收藏品真是多啊，可是村长却有个遗憾……到底是什么呢？请听：我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗？三、揭示课题太好了,我们就一起加入小羊们的收藏行动吧！四、新课教学1、教师玩陀螺看了村长这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了3/2 （教师现场用彩纸,边讲解边做陀螺）你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师,帮帮我！小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？2、观察比较：A欣赏静态的陀螺,观察其外观,陀螺面的花纹装饰、颜色装饰B欣赏动态的陀螺,启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。3、现在请小组讨论讨论,说说你们小组准备做怎样的陀螺,怎么做。学生反馈,师播放课件①剪旋转面②装饰陀螺③在中心点上固定小棒五、作品创作作业要求：1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求：1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。2、学生创作,老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作业,鼓励学生尝试用剪贴的方法,用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现,并针对性地指导3、小组为自己的陀螺取个名六、展示评价1、学生介绍自己的作品。2、欣赏同伴的作品,学习评价。3、学生和老师一起玩陀螺游戏,在音乐声中结束活动。七、课后拓展今天你们做得都很棒,可原先整洁的教室被我们弄脏了,我们以最快的速度整理干净,比一比哪组最快。师：在英语中,陀螺就是“回转体”的意思这样看来,凡是回转体都可以看作是陀螺,都是利用了陀螺原理。我们周围的世界中,到处可以看到陀螺：汽车3/2 轮子，电风扇、旋转木马、风车♦….小到原子，大到地球，都是回转的“陀螺”。今天,我们做了会旋转的纸陀螺,想想,还能做出那些会旋转的玩具？课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具,可以自己玩,也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。3/2