精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除《纸片插接》教学设计（两课时）一、教学目标1.知识与能力：了解纸片插接方法及基本特点，能够运用不同的方法进行纸片插接创作。2.过程与方法：在纸片插接的学习中，如何用合适的纸片插接出自己喜欢的样式。3.情感态度与价值观：在体验、探索、操作中感受纸片插接的独特美感。二、教学重难点1.教学重点：了解纸片插接方法及基本特点，能够运用不同的方法进行纸片插接创作。2.教学难点：如何用合适的纸片插接出自己喜欢的样式。三、教学过程：（一）情境设置，导入新课1.图片展示同学们，今天是本学期的第一节美术课，有几个动物朋友也想着跟大家见面呢！咦，它们打招呼的方式还真是特别？哦，原来它们在表演叠罗汉的杂技！2.出示动物形小纸片现在我们也让这个小纸片也来玩玩这个有趣的游戏。你有什么办法吗？【精品文档】第4页
精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除3.板书课题今天，我们将学习新的手工技法——纸片插接（二）观察感悟，探究技法1.出示范作:动物叠罗汉想一想，纸片是怎样插接在一起的？（可让一生拆开）2.将小纸片分发到各小组，学生尝试插接纸片，边做边思考：（1）怎样才能让小纸片连接的更牢固？（插缝插接到底）（2）怎样让小纸片立起来？（纸的材质，底座的插接）3.经验交流（1）你是用什么方法进行纸片插接的？（2）纸片插接时，遇到了什么问题，你是怎样解决的?4.视频播放，小结制作方法：（1）选择较硬的纸张，构思设计；（2）剪出几个相同的基本形；（3）在每张纸片上剪一个口子，注意不能剪得太深；（4）设计一个底座（三角形、井字形、二字型，折线形、不规则等等）；【精品文档】第4页
精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除（5）插接，整形。（三）作品赏析，开拓思维1.哈林雕塑作品《无题》美国涂鸦艺术家的这件雕塑作品采用钢板涂色材料插接制成，独特的造型，简单的形象，鲜艳的色彩，使整个作品充满了幽默、风趣、欢乐的味道。在我的眼中，这件作品的底座是一头沉浸在快乐之中的牛，你瞧，它正张开大嘴哈哈大笑着。牛背上有几个可爱的孩童剪影错落有致地插接在一起，从他们张开的胳膊和一个个东倒西歪的姿态中，让我们感受到孩子们在骑牛的过程中发生了一系列快乐而有趣的故事，到底是什么故事呢？这使我不由自主地走进了雕塑故事的情境中。2.城市雕塑3.学生作品（1）圆形纸片插接（2）鱼形纸片插接（3）蝴蝶形纸片插接4.小组成员说说自己的创意（四）实践探究，创作体验1．选择自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现自己喜欢的立体造型。2.给自己的作品取个有趣或好听的名字。【精品文档】第4页
精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除3.手工材料摆放有序，使用剪刀注意安全。（五）作品展评1.同学介绍自己的作品。2.同学老师从造型、制作方法等方面做出点评，提出建议。（六）小结拓展1.用纸板做的生态家具，既环保又有创意，让人眼前一亮。2.请同学们课后运用纸板材料，动手动脑，点亮我们的生活，让身边的用品变得更有创意。四、板书设计：纸片插接插缝插接到底 底座的插接（三角形井字形二字形折线形）【精品文档】第4页
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