第一课 纸片插接

同盛学校教师教案教学内容纸片插接课时2课时课型造型表现教学目标1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。3.培养学生的合作意识和创新精神。教学重点将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。教学难点插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。准备各类美术工具内容教学过程五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结简洁导入：一、检查用具，集中学生的注意力。二、导入新课以为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。自主学习学习新课1.请学生观察教材上的学生作品图。讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？（学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性）2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？我们今天也来摘一回月亮好不好？（分组进行）有没有好方法使速度快一点？4.交流：谁的队伍攀得最高？为什么？小组总结后发言：最下面的要插得大一点，牢固一点，这样才能站得稳。5.比一比：谁的造型最好看。四、发展阶段集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。梳理总结：1.尝试一种新型插接方法。 教学过程    2、到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。板书设计纸片插接 教学反思本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可预见性很强，课堂上学生虽是很乱，但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大多数都能表现出效果，少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）或插接时底子不牢固，影响了最终的效果。