人教版小学美术二年级教案-《点、线、面》1

课时教案课题点、线、面教案序号3授课时间2013年3月4日课型新授课（教学目标）教学目的要求训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力；培养学生自由创造的能力；启发学生对形式美感的感受力点难点教学重[教学重点]对点线面的认知及其画法。[教学难点]画面组织的均衡和多样统一。准备等教具电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。 板书设计点、线、面点线面环节与时控师生活动导入（1分）今天老师要给大家介绍“三个好朋友”，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。板书点、线、面并用课件进行展示。点：线：面：揭示目标（1分）教师展示教学目标，让学生明确学习的内容及任务要求。 自学指导（3分）课本中左上角“画家的画”，是选用西班牙超现实主义绘画大师J。米洛的一幅《倒立的人》。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。自主学习（10分）欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画”，是选用西班牙超现实主义绘画大师J。米洛的一幅《倒立的人》。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。点拨释疑（12分）教师示范。达标测评（12分）学生作业，教师巡回辅导独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。图色可采用“一色多处分步”的方法— 即每用一色，应在画面不同部位分配，形成呼应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。作业(1分)选不同程度和特点的作业做讲评，分析优劣得失，布置学生课后加工整理未完成作业。