二年级美术下册《点、线、面》教案分析

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级美术下册《点、线、面》教案分析　　第12课　　点、线、面　　教学目的：　　1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。　　2.学习用点、线、面进行排列造型。　　教学过程：　　一.导入　　1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。　　2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！　　3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。　　4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？　　5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。　　二.教授新课　　1介绍点、线、面的知识。　　引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。　　设问:地球在宇宙中,显得怎样？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?　　动画直观地了解点、线、面的知识。　　2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。　　引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？　　培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。　　3.帮助学生明确课堂学习任务。　　引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！　　设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？　　请把你的想象用画面的形式表现出来　　根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。　　三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。　　2.各类废弃物品。　　3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.　　四.作业评价　　引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。　　说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。　　作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。