（赛课教案）二年级下册美术《漂亮的包装纸》

教学设计漂亮的包装纸（二年级下册第4课） 授课年级:二年级授课课型：设计·应用【设计思路】：在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作实践、展示评价，五个环节的教学设计中通过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。教师从学生的生活实际出发，面向全体学生，做到让学生自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸。【教学目标】：1、学生观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。利用绘画、粘贴等方法创作包装纸。2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。 4、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。【教学重点与难点】：1、了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。2、包装纸的设计制作的方式方法。【教学准备】：一、教师：教学课件、制作材料二、学生：彩纸、剪刀、双面胶、马克笔等【教学过程】：一、问题导入同学们，老师的同学要过生日了，我要送给她一件礼物，但总觉得不够好看，你能帮我想想办法吗？（体会包装纸的重要作用。）[设计思路：设计贴近学生生活的情景—让学生帮忙想办法让礼物漂亮起来，拉进了师生之间的距离，体会到了包装纸的重要性，并引出课题。]小结：平时在生活中，我们之间互送小礼物，给礼物包上漂亮的包装纸，就像给礼物穿了一件漂亮的“花衣裳”。礼物变的更加美观了，同学们想不想也制作一张漂亮的包装纸呢？今天我们一起来学习制作《漂亮的包装纸》（出示题目：漂亮的包装纸）二、教授新课1、（幻灯片）出示各种包装纸，引导学生赏析 （1）、看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受：请你用一个词语来形容。（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）（2）、说一说：你喜欢哪张包装纸？并说一说为什么。这些包装纸上有什么漂亮的图案？[设计思路：通过让学生观察包装纸的颜色及图案，感受色彩搭配的和谐美和图案排列的规律美。]2、（1）（幻灯片）出示问题：其实，这些漂亮的包装纸也各有特点，比如这两幅图片，你发现了什么？（一幅单独纹样，一幅聚散纹样）（2）、（幻灯片）出示问题：那这一幅呢？它有什么特点？（重复纹样）小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以由两种或多种，最重要的是摆放漂亮。[设计思路：通过让学生观察三幅特点鲜明的图片，让学生发现可以有三种不同的表现方式，就是单独纹样、聚散纹样、重复纹样。]3、漂亮的图案还可以怎样排列呢？（幻灯片）出示图片（有规律：横排、竖排、斜排）并板书。4、谁能试着排一排，可以任选一种排列方式。（幻灯片）出示两组图案，找同学上台演示。[设计思路：通过图片很直观的观察并了解图案排列的方式，并进行排列练习。]小结：图案可以只有一种，也可以有两种或多种， 采取四方连续的方法排列，四方连续是图案设计中的一种组织方法，是指一个纹样或多个纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。了解了图案的排列方式，那我们在设计的时候应该选择什么图案呢？4、师生交流：送给同学、父母、爷爷奶奶等不同的人应该有不同的图案。[设计思路：让学生知道大千世界我们再设计包装纸的过程中，可以用到各种各样的图案，同时要注意，我们给不同的人设计的图案也应该是不同的，要有所区别。]6、（出示课件）欣赏两幅其他同学的作品，分别是卡纸剪贴和马克笔绘画。[设计思路：出示范画可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配。]7、欣赏学生作品（说一说，评一评）（幻灯片）出示图片，你喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？[设计思路：通过欣赏学生作品，能够进一步了解包装纸的颜色的搭配及图案的排列。学会欣赏和评价。]三、操作实践（1）、（幻灯片）出示作业要求：选择绘画、拼贴等某种方法，为礼物设计制作出一张漂亮的包装纸。（2）、学生创作，老师巡视指导。四、展示评价（1）、生自评（说一说自己用什么方法制作的）（2）、生互评（说一说你喜欢的作品）[设计思路： 能够提高学生的评价能力和鉴赏水平，培养学生独立思考的学习习惯。通过多方面的评价，也能够客观的了解自己作品的优点及不足。]五、总结拓展（1）在生活中，希望你的每一件小小礼物都能由你亲手制作漂亮的包装纸。[设计思路：学习知识为了更好的生活，把知识与生活有机的结合在一起。]