JIAOYINDELIANXIANG脚印的联想
你还记得《雪地里的小画家》一课吗?让我们一起有感情地读一读吧。
(1)认知脚印你知道这都是谁的脚印吗?请你找一找,将它们的序号联系起来。①-B②-C③-E④-A⑤-D⑥-F
老师这里还收集了一些动物脚印,让我们来看看吧。这小小的脚印能为我们带来许许多多的想象力,我们可以从它的外形,特征来展开丰富的想象。
(2)脚印的联想我们感受大千世界的美丽,就别忽略了他的每一件馈增,哪怕是一个小小的脚印。用他们可以画出怎样美丽的图画呢?让我们一起来看一看吧!这张画你觉得奇怪吗?怪在哪里?
你能发现这幅作品是由什么动物的脚印联想、变化出来的吗?将小鸭子的脚印横着放我们把它想象成了鱼,那如果把它的脚印转一转,想一想,又能变成什么呢?
(3)创作引导这几幅学生作品,你喜欢哪一幅?说说你的创意,想用什么动物脚印?联想成什么?
作业要求:用动物的脚印进行变换、组合、联想、添画,完成一幅富有想象力的独特作品。(1)画面构图饱满。(2)主体突出。(3)颜色丰富。
作业讲评:(1)介绍“我”用了什么动物的脚印进行联想,表现了一幅什么作品。(2)说一说你喜欢哪一幅作品?为什么?
看看这些造型有趣的脚印被同学们变成什么了?
这节课,我们学会了如何将动物的脚印变成美丽的图画。从同学们的作品中,老师看到了丰富的想象和极富感染力的笔触。想象无极限,就让我们展开想象的翅膀,用画笔留住最美的瞬间吧!
勤学乐思奋发向上一个人只有在早晨开始就努力学习,这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分,每一秒,不让他们偷跑掉。同学们,请记住:成功,属于珍惜时间的人,珍惜自己的时间,对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒,同学们,我们下节课见!下课!