表达与交流——口语交际：演讲x

高一语文必修二表达与交流——口语交际：演讲丽江市华坪县一中胡振莹 让人物为自己代言你感觉无法动笔，不好表达，我可怜你没有细心观察。你不要轻视人物的心声，我们会证明这是读者的要求。描写是一场思维的碰撞，路上少不了眼神的交锋和行动的舞蹈。但那又怎样？只要掌握方法，也能写得漂亮。我是描写，我让人物为自己代言！ 学习目标：1、明确描写的原则，学习人物描写的主要方法。2、正确看待逆境与成才的关系，树立直面挫折的人生态度。 选用下面所给的关于描写的术语填空：从描写的角度来分，有＿＿＿和；从描写的对象来分，有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。而人物描写，又能分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。此外，又有＿＿＿，它是对人物、环境、场面的细致描绘。行动描写细节描写环境描写肖像描写心理描写间接描写（侧面描写）人物描写语言描写直接描写（正面描写）场面描写直接描写间接描写人物描写环境描写场面描写行动描写语言描写肖像描写心理描写细节描写 探究：作者是如何展示人物直面挫折的？第五圈？第六圈了？我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？我还想想，想，想，“当我第一次踏进高中的门槛时，就已经走在‘挑战挫折’这条路上，没有退路！”想到这儿，我的眼睛从迷茫转为了清明，坚毅地望向终点线，用力地握紧了拳头，向前跑去。 方法：1、画眼睛2、写动作3、展心声 实战演练情境再现：某位同学看完期中考试成绩单，成绩不理想，倍受打击。请写一段200左右的文字，描写挫折中的他是如何奋起的。 哪一次挫折给你留下了深刻的印象？谈谈自己受挫时的感受。我也有过挫折！你的挫折我来听： 命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少挫折，他们回报世界的都是心血的结晶。司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部《史记》；贝多芬经受失聪之苦，却留给人类一部《命运交响曲》；曹雪芹遭受抄家之灾，却留给世界一部《红楼梦》。直面挫折，努力创造，回馈社会，我们最终就能成就自己。