《蜀道难》终极版

《蜀道难》导学案设计人：孙东阳审核人：高一语文备课组编号：6使用时间:班级：姓名：【学习目标】1．扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调2．探讨《蜀道难》的主旨思想及行文脉络3鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。【学习重点】扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调【学习难点】探讨《蜀道难》的主旨思想及行文脉络【学习方法】1.反复诵读法2.自主。合作。探究法【知识链接】一．作者及其作品李白（701-762）字，号，唐时期的著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有之称少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家二．标题补充道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点三．背景介绍唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能，诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年，李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》。诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见【基础演练】1．给下列加点字注音 鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）抚膺（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）吮血（）扪参（）（）峥嵘（）（）咨嗟（）（）号古木（）2．下列诗句中没有错别字的一项是（）A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！3．解释下列加点的词（1）①危乎高哉（）②不与秦塞通人烟（）③可以横绝峨嵋巅（）④上有六龙回日之高标（）⑤连峰去天不盈尺（）⑥锦城虽云乐（）（2）①难于上青天（）②开国何茫然（）③黄鹤之飞尚不得过（）④但见悲鸟号古木（）⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉（）（3）①猿猱欲度愁攀援（）②使人听此凋朱颜（）③砯崖转石万壑雷（）④侧身西望长咨嗟（）4．下列诗句节奏划分有误的一项是（）A．蜀道/之难，难于/上青天B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁D．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉【合作探究】1．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？2．文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？3．关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析【巩固提升】（一）课内检测1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（　　）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū） 2．下列词语有错别字的一组是（　　）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3．下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（）A.黄鹤之飞尚不得过鹤：通“鹄”，一种健飞的大鸟B.所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是C.以手抚膺坐长叹坐：通“座”，座位D.其为时止十有一月耳止：通“只”（二）课外拓展阅读下面一首唐诗，然后回答56题赛下曲李白五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳①，春色未曾看晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰②①《折柳》：即《折杨柳》，乐府曲名多为伤春悲离之辞②楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉5．《塞下曲》出于汉乐府《出塞》《入塞》等曲，为唐代新乐府题，歌辞多写边塞军旅生活作者天才豪纵，作（体裁）亦逸气凌云“五月”在内地届盛暑，而天山尚有雪但这里的雪是积雪，“无花”二字运用了的修辞手法，写出边地的苦寒6．分析颔联的表达技巧7．这首诗体现了边境将士怎样的思想情感？第二课时【学习目标】品味其热情奔放、豪放飘逸的语言，体会其浪漫主义的艺术风格；【知识导学】1．李白诗风作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“”，韩愈说“”是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝2．夸张1.） 定义：夸张是一种常用的修辞手法它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述2.）作用（表达效果）恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强幽默感和趣味性在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受【基础演练】1．下列词语中加点的字的注音不正确的一项是：（）A．边塞（sài）吮血（shǔnxuè）横行（hèng）豺狼（cái）咨询（zī）B．栈道（zhàn）折算（zhé）猿猱（náo）攀援（pānyuán）萦绕（yíng）C．扪心自问（mén）义愤填膺（yīng）峥嵘岁月（zhēng）深沟险壑（hè）D．瀑流（pù）崔嵬（wéi）威胁（xié）湍急（tuān）崩（bēng）摧（cuī）2．下列诗句中没有错别字的一项是：（）A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！3．对加点的虚词解释不正确的一项是：（）A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”B．胡为乎来哉乎：语气助词，无义C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲或：副词，倘若4．名句填空①，一夫当关，万夫莫开②尔来四万八千岁，③，下有冲波逆折之回川④，枯松倒挂倚绝壁⑤飞湍瀑流争喧豗，⑥但见悲鸟号古木，，愁空山5．对下列诗句的判断，不正确的一项是：（）A．“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观就，是借景抒情的写法D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受【合作探究】1．这一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？渲染了怎样的气氛?2．李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？