最新蜀道难PPT课件

蜀道难 第一课时学习目标:1分钟1、了解李白及其诗歌的创作特色。2、初读全诗，掌握生字词，初步感知作者的思想感情。3、掌握重要实词和虚词，了解其艺术手法。 李白(701--762)字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。李白，诗风雄奇豪迈，奔放洒脱，幻想丰富，形象鲜明，与杜甫并称“李杜”杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》等。 1、理解落实全文重要实词和虚词，并进行自查检测。2、结合注释疏通文意，进行校对。自学指导一：15分钟 第一段字词梳理1.噫吁嚱，危乎高哉2.蜀道之难，难于上青天3.西当太白有鸟道4.然后天梯石栈相钩连5.上有六龙回日之高标6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盘盘高比沟通相连使动用法，使……回转；回旋越过多么为……发愁对着，向自学检测一：10分钟 1.但见悲鸟号古木2.雄飞雌从绕林间3.使人听此凋朱颜4.连峰去天不盈尺5.枯松倒挂倚绝壁6.飞湍瀑流争喧豗7.砯崖转石万壑雷只跟随使……凋谢距离满急流拟声词用如动词　冲击靠使……滚动竞相第二段字词梳理 1.一夫当关，万夫莫开2.所守或匪亲3.锦城虽云乐4.侧身西望长咨嗟人挡同“非”虽然深深向西第三段字词梳理５．朝避猛虎，夕避长蛇：互文见义 2．通假举要所守或匪亲3．一词多义(1)当西当太白有鸟道一夫当关，万夫莫开木兰当户织募有能捕之者，当其租入诚不足以当之(“匪”通“非”)（介词，在）（动词，阻挡，把守）（动词，承担）（动词，两者相抵）（介词，对着） (2)绝枯松倒挂倚绝壁而绝秦赵之欢率妻子邑人来此绝境而绝江河以为妙绝佛印绝类弥勒(3)坐以手抚膺坐长叹停车坐爱枫林晚坐法去官项王、项伯东向坐（形容词，极高的）（动词，断绝）（形容词，隔绝，阻绝）（动词，渡过）（形容词，极点）（副词，很，非常）（介词，因为，由于）（副词，因……获罪）（动词，坐下，坐着）（形容词，空，徒） (4)或云霞明灭或可睹左右或欲引相如去一食或尽粟一石所守或匪亲（副词，也许，或许）（代词，有人）（副词，有时，偶尔）（连词，倘若） 黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且崇尚，尊重还危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危高危险正，端正屋脊5、危4、尚 去门十里以为界阳虎去齐走赵为汉家除残去秽有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦连峰去天不盈尺动词，距，距离动词，离开动词，除掉，去掉动词，前往，到……去动词，距离指出划线字的意义和用法。6、去 自学指导二：8分钟1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？2、“上有六龙回日之高标，……，以手抚膺坐长叹”这几句用了哪些写法？结合课文第一段，思考： 1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？写蜀道的来历分三层：①写秦蜀两地长期隔绝，无路可通，由此可见蜀地长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意；②秦蜀之间被高山峻岭所阻；③写蜀道的由来。用五丁开山的神话传说点染蜀道的神奇，增添诗歌的浪漫色彩。（神话传说，夸张性的想象，为我们展现了无限广阔的幻想境界，充分体现了开之不易、登之太难的主题。）自学检测二：6分钟 2、“上有六龙回日之高标，……，以手抚膺坐长叹”这几句用了哪些写法？点面结合，夸张。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”写的是“面”，即蜀道的整体形象。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”以健飞之鸟、善攀之猿无可越过来突出蜀道之难。后四句写的是“点”，即青泥岭的情况。 当堂训练：5分钟1、解释下面划线的词语危乎高哉。不与秦塞通人烟。可以横绝峨嵋巅。上有六龙回日之高标。锦城虽云乐。2、解释下面划线的虚词难于上青天。开国何茫然。黄鹤之飞尚不得过。但见悲鸟号古木。嗟尔远道之人胡为乎来哉。形容词，译为“高”名词，山川险要的地方动词，可译为“横渡，横穿”动词，译为“迂回，绕道”云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”介词，译为“比”多么尚且只为什么 第二课时学习目标：1分钟1、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，体会诗人的创作意图。2、理解诗歌的思想内容，了解其艺术手法。 自学指导一：12分钟1、诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？（提示：本题难度较大，先抓住作品的“雄奇险峻”文句描写，再思考其表现手法。）2、“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。（1）从历史的角度极言蜀道之难。不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死（引用五丁开山此神话表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开山的勇力，点染了文章神奇的色彩，引人入胜，吸引了读者。）1、诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？自学检测一：10分钟 （2）从山势高危的角度写蜀道之难。六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合黄鹤不得过猿猱愁攀援侧面烘托青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写（3）从行人的角度写蜀道之难。 （4）从环境的角度烘托蜀道之难。“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。（5）从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 （6）从现实的角度写蜀道之难。剑阁一夫当关，万夫莫开所守化为狼与豺杀人如麻突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。 2、“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？不是，是一咏三叹。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中军事地势之险，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 复沓（反复）的表达技巧在《蜀道难》这首诗中的表达效果表述为：——诗的开头，以“蜀道之难，难于上青天”的惊叹，为全篇确定了主调；中间，再以“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”渲染环境气氛；结尾，“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”收束全篇。主旨句贯串始终，内容层层深入，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受，章法灵活巧妙。在具体描写的基础上反复咏叹“蜀道难”，加强了诗歌的抒情色彩，使蜀道的艰难紧紧扣住读者的心弦，产生回肠荡气的艺术效果。同时，通篇一唱三叹，读起来自然会有一种音乐美。 当堂检测背诵全诗 自学指导一：8分钟1、请简要分析本诗艺术手法。 （2）借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。（1）运用夸张：“尔来四万八千岁”，运用数字夸张。“西当太白有鸟道”用鸟道来说蜀道之狭。“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。自学检测二：6分钟1、请简要分析本诗艺术手法。 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。（4）激情的浪漫主义。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行。从蚕丛、鱼凫开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的想象，状蜀道开辟之难，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。创造了博大的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。（3）想象丰富奇特。从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从六龙回日之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊；既有“百步九折”、“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”各种图景展现，又有“悲鸟号’、“子规啼”、“砯崖转石万壑雷”诸般音响激荡。凭借神奇的想象，作者具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌，生动渲染出了它阴森幽邃的氛围。 难1.高蜀道的来历2.险3.要行人的感受蜀道上环境凄清蜀道上山水险恶自古难自古险剑阁险要杀人惨景自古要全诗总结 当堂训练：8分钟苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。注释⑴苏台：即姑苏台，故址在今江苏省苏州市西南姑苏山上。览：观览。⑵旧苑：指苏台。苑：园林。⑶菱歌：东南水乡老百姓采菱时唱的民歌。清唱：形容歌声婉转清亮。⑷西江：指长江，因其在苏州西，故称。⑸吴王宫里人：指吴王夫差宫廷里的嫔妃。（1）诗歌主要运用了哪种表现手法，请简要说明。（2）简析诗中所表达的作者的思想感情。 ⑴运用了今昔盛衰对比（或对照、映衬）手法。此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接着写杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”“荒”对比，不变的景物与变化的人事对照，增强了诗作的表现力，写出古今盛衰之感，用意遣词，精炼而又自然。⑵分析要点：①感慨人事沧桑巨变，盛衰兴废无常。②寄予“逸豫而亡身”的主题，讽喻统治者不可骄纵、逸乐。分析要结合诗句具体展开。（意思对即可） 欢迎各位家长 我们的建议：1，家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是一门重要的主科，从现在开始英语的学习会伴随到孩子大学毕业甚至终身。（英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。）2，英语的学习是需要成本的：大量的时间和精力。（没有付出就没有收获） 本学期英语学习内容1、课文中的对话，日常交际用语。2、26个字母大小写，正确书写顺序。 英语作业分类：1、抄写的作业：单词和课文（经常）2、听课文录音并跟读的作业（天天）：复预习的重要手段。3、《同步练习》、《凤凰练习册》、试卷（经常） 希望家长每天都要检查的事情：1，翻阅孩子的作业本:是否订正和完成（签字）2，监督孩子天天按要求认真听课文录音并跟读。 培养英语学习习惯1、认真督促学生完成每天布置的作业，尤其一开始严格要求他们的英语书写，写得不好的要求他们重写，并签名。 2、学过的课文和单词要求孩子每天要读背；家长还可以帮助他们，你们读汉语，让孩子们写或者说英语；如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓励他们多听多看来学习、练习英语。 3、每天督促孩子听、跟读录音10分钟以上，以便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让孩子们多听多读，才能提高英语听力水平。）另外，我们还可以将英语作为家里的背景音乐，每天孩子一起床我们就打开录音机播放课文录音，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时候听，会有潜移默化的效果。 激发英语兴趣的方法1、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们请教，你们会发现孩子有惊人的耐心；2、给孩子提供展示的机会：在家里的一个小角落展示孩子的英语作业或作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录。 3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的信心。4、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上是字母表、单词表，家具或电器上是英语名称。5、多和孩子们玩英语游戏，如参与课文表演，看谁拼的快（单词拼写）、看谁查的快（查字典）等。 我们需要您的支持1、购买孩子们愿意看的英文课外读物和报纸，可以是图文并茂英语小故事或小诗歌，可以是少儿英语教材，也可以是中英文结合的故事书；2、如果孩子买回来后不主动看家长就和他们一起阅读，分享阅读的乐趣；3、给孩子买本英汉词典，有条件的家庭最好买能发音的电子辞典，帮助孩子们在阅读的过程中查阅新单词。 感谢家长们的大力支持！