高一语文《蜀道难4》(课件)

主讲：秦洁蜀道难 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。送友人入蜀——李白 咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极，起沉吟兮叹息。视沧波之哀注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。李白古赋八首之《剑阁赋》送友人王炎入蜀 诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。1.从历史的角度极言蜀道之难。诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。1.从历史的角度极言蜀道之难。诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。1.从历史的角度极言蜀道之难。②引用五丁开山的传说有什么作用？诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？点染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 2.从山势高危的角度写蜀道之难。 2.从山势高危的角度写蜀道之难。3.从行人的角度写蜀道之难。 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？3.从行人的角度写蜀道之难。 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋3.从行人的角度写蜀道之难。 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合3.从行人的角度写蜀道之难。 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？黄鹤不得过猿猱愁攀援3.从行人的角度写蜀道之难。六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？黄鹤不得过猿猱愁攀援反衬、夸张3.从行人的角度写蜀道之难。六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？黄鹤不得过猿猱愁攀援反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理3.从行人的角度写蜀道之难。六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合 2.从山势高危的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？黄鹤不得过猿猱愁攀援反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写3.从行人的角度写蜀道之难。六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合 4.从环境的角度烘托蜀道之难。 4.从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ 4.从环境的角度烘托蜀道之难。“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ 5.从风光奇险的角度写蜀道之难。4.从环境的角度烘托蜀道之难。“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。5.从风光奇险的角度写蜀道之难。4.从环境的角度烘托蜀道之难。“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ 6.从现实的角度写蜀道之难。 6.从现实的角度写蜀道之难。剑阁化为狼与豺一夫当关，万夫莫开杀人如麻所守 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？ “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 三叹蜀道之难——惨（战祸惨烈—告诫）难在危绝（剑阁险要）←难在惨绝（杀人惨景）二叹蜀道之难——险（自古可畏—劝阻）难在愁绝（景物凄清）←难在险绝（山水险恶）一叹蜀道之难——高（自古难行）难在隔绝（蜀道来历）←难在峻绝（蜀道高峻）按文章思路背诵 写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）分析诗歌艺术特色（背诵相关语句） 三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）