蜀道难导学案(师)Microsoft Word 文档

蜀道难导学案(师)学习目标：1、了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。2、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。3、鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。教学重、难点：1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻手法。（难点）教学方法：朗读法、串讲法、探讨法。第一课时预习热身：根据对联猜诗人（1）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人（2）长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲；采石矶头明月好，当年犹说谪仙归作者简介:1.生平：李白（701-762）字太白，号青莲居士。盛唐诗人，继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。世人称“诗仙”，又称“谪仙”。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），出生于中亚的碎叶（今吉尔吉斯坦托克马克）。幼年随父迁居绵州彰明（今四川江油）青莲乡。①少年显露才华，“五岁诵六甲，十岁观百家”。②25岁离蜀，长期在各地漫游，对社会生活多有体验。有“济苍生”、“安社稷”的大志。③期间因吴筠推荐，天宝初，供奉翰林。政治上不受重视，又受权贵谗毁。一年余“赐金放还”，离开长安。④天宝三年，在洛阳与诗人杜甫结交。⑤安史之乱中，怀着平乱的志愿，为永王李璘的幕僚，因兵败牵累，流放夜郎，中途遇赦东还。⑥晚年漂泊困苦，卒于当涂。年62岁。2.思想性格：寄希望于风云际会，一鸣惊人；亦或如豪侠行侠仗义，建立功名后归隐江湖。一方面接受儒家“济苍生，安社稷”的思想，另一方面接受道家特别是庄子遗世独立的思想，追求绝对的精神自由，粪土王侯，傲视权贵。此外，如游侠一样敢于打破传统偶像，轻尧舜，笑孔丘，平交诸侯，长揖万乘。儒·道·侠三家思想结合为“功成身退”的人生理想。这种理想过于高傲自负，理想化，与严峻的社会现实相矛盾，常陷于悲愤，不满，失望中。可他始终向往着这种理想，保持着自负，自信，豁达，昂扬的精神风貌。性格（狂放不羁），气质（飘逸洒脱）。“狂”是他人生的象征。3.诗作类型：（1）乐府歌行①乐府：用古题写己怀。旧题乐府蕴含的主题和曲名本事，某一点触发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀。如：《蜀道难》《将进酒》《行路难》等。②歌行：如《陪侍御叔华登楼歌》《梦游天姥吟留别》等。（2）绝句：自然明快，清新俊逸。如《独坐敬亭山》《望庐山瀑布》《望天门山》《送孟浩然之广陵》《早发白帝城》等。4.艺术风格：想象奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快。形成了（豪迈飘逸，雄奇洒脱）的艺术风格，达到了我国古代积极（浪漫主义）诗歌艺术的高峰。5.名家评李白：（1）笔落惊风雨，诗成泣鬼神(杜甫)（余光中）第6页共6页 （1）酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。关于蜀道---蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。写作背景：唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的（艰难险阻），表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发（世道艰难，志士功业难成）的悲愤。3诵读指导．朗读，注意节奏划分1.然后/天梯石栈/相钩连2.上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。3.又闻/子规/啼/夜月，愁/空山。4.其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎来哉。整体感知，理清文脉1.找出诗眼（蜀道之难，难于上青天）2.诗中三次咏叹蜀道难，是哪三方面？一叹高二叹险三叹凶（要）作业：1.根据你所了解的李白，用排比句來形容评价一下李白。2.完成《第二课时》中“梳理重点字词部分”（共三段）第二课时导入：因为一首诗他博得了“谪仙”的称号；同样因为一首诗，杜甫赞其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。这首诗就是《》。今天，让我们追随游侠的仙踪，同游（）（）（）的“蜀道”。逐段赏析（一）第一段：结合注释，梳理重点字词，读懂诗的大意.1.噫吁戏，危乎高哉(高)2.蜀道之难,难于上青天（比）3.西当太白有鸟道（）第6页共6页 4.然后天梯石栈相钩连（沟通相连）5.上有六龙回日之高标（回转，使动）6.猿猱欲度愁攀援（为….愁）7.青泥何盘盘（多么）8.扪参历井仰胁息（摸）（屏住）9.以手抚膺坐长叹（胸）（徒，空）问题：第一段分几层来叹蜀道之高，分别写了什么内容？（蜀道来历；蜀道高峻）（二）第二段：结合注释，梳理重点字词，读懂诗的大意.1.但见悲鸟号古木（只）2.雄飞雌从绕林间（跟随）3.又闻子规啼月夜（杜宇，杜鹃，布谷，望帝魂魄所化）4.愁空山（使….愁）5.使人听此凋朱颜(使…凋)6.连峰去天不盈尺（距离，满）7.飞湍瀑流争喧豗（急流）8.砯崖转石万壑雷（使….滚动）9.嗟尔远道之人胡为乎来哉（宾语前置）问题：1.第二段分几层叹蜀道之险,分别写了什么内容？（景物凄凉；山水险恶）2.哪句话起到了钩连前后两层内容的作用？（蜀道之难，难于上青天）（三）第三段结合注释，梳理重点字词，读懂诗的大意.1.剑阁峥嵘而崔嵬（形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立）（高耸的样子）2.一夫当关，万夫莫开（）3.所守或匪亲通“非”4.朝避猛虎，夕避长蛇（互文）5.锦城虽云乐6.侧身西望长咨嗟（叹息）问题：1.第三段分几层叹蜀道之要（或凶），分别写了什么内容？（剑阁险要；战火惨烈）2.“不如早还家”与前文哪句话照应？（“问君西游何时还”）作业：背诵全诗第6页共6页 第三课时导入：李白是唐诗花苑的一朵（奇葩），是唐诗天空的一颗（明星），是唐诗宝库的一粒（明珠），是中国诗坛最为辉煌的一座（雕像）。在不朽的名篇《蜀道难》中，他用生花妙笔，写出了蜀道的雄奇，高峻和峥嵘，也写出了鬼斧神工的大自然给人心灵的震撼，更寄情山水，使抒情，想象，神话和现实了无痕迹的融合在一起。那么，他运用了哪些艺术手法，怎样达到了这样的一个高度呢？问题探究：1.诗人是怎样表现蜀道的高峻的？虚实结合反衬手法细节描写夸张正侧面结合点面结合2.诗人运用了哪些手法来表现蜀道之险？渲染了怎样的气氛？①从环境的角度烘托蜀道之难。（细节描写）“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。（夸张）“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。3.文章最后一句的作用是什么?4.全诗“蜀道之难，难于上青天”，一咏三叹，这样写有什么作用？开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之要，照应题目、开头，给人强烈的感叹。5.《蜀道难》是李白诗歌中浪漫主义特色的代表作，你是如何理解这种艺术手法的？【规律总结】阅读鉴赏：阅读李白《登太白峰》，完成1~6题。西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？第6页共6页 1．诗中两个“太白”的含义是什么？前者为山峰名字，后者是星宿名称。作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。2．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。【拓展阅读】                                        道不尽的诗圣　说不完的诗仙    李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。    李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。    李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。    韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。    李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。    李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。  　　    李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。补充：1、“连峰去天不盈尺„„砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。2、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?第6页共6页 李白之所以描绘得如此动人，还在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四‘言、五言、七言，直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想像和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用3、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?在风云变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。4.引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难5.“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？是作者咏叹的主题，是诗意转折和抒情变化的标志。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之要，照应题目、开头，给人强烈的感叹李白轶事。李白赋李花。据说李白周岁抓周时，抓了一本诗经。他父亲很高兴，认为儿子长大后可能成为有名的诗人，就想为李白取一个好名字．以免后人笑自己没有学问。由於他对儿子起名慎重，越慎重就越想不出来。直到儿子七岁，还没想好合适的名宇。那年春天，李白的父亲对妻儿说：「我想写一首春日绝句，只写两句，你母子一人给我添一句，凑合凑合。一句是『春风送暖百花开』，一句是『迎春绽金它先来』。」母亲想了好一阵子，说：「火烧杏林红霞落。」李白等母亲说罢，不加思索地向院中盛开的李树一指，脱口说道：「李花怒放一树白。」父亲一听，拍手叫好，果然儿子有诗才。他越念心里越喜欢，念著念著，忽然心想这句诗的开头一字不正是自家的姓吗？这最后一个白字用得真好，正说出一树李花圣洁如雪。於是，他就给儿子起名叫李白。梦笔生花。据天宝遗事记载，李白年少之时，曾梦见自己所用之笔，头上生花，后来果然天才横溢，名闻天下。又记载李白嗜酒，不拘小节，但沉酣中所撰写之文章，未曾错误；与人议事，也多半不出李白所论，所以时人称之为醉圣。除了高力士脱靴，杨国忠磨墨的有名传说外，天宝遗事亦有记载李白曾於便殿为明皇撰诏诰，时十月大寒，笔冻莫能书写，明皇命妃嫔数十人侍立在旁，各执笔呵之，李白再取笔书写，可见他颇受皇帝宠信。海上钓鳌客。据说李白曾在开元年间谒当时宰相，署名海上钓鳌客李白。宰相问他：[先生临沧海，钓巨鳌，以何物为钩线？]李白回答：[以风浪逸其情，乾坤纵其志，以虹霓为丝，明月为钩。]宰相再问：[以何物为饵？]李白回答：[以天下无义丈夫为饵。]果然气势不凡。第6页共6页