三年级美术前前后后教案1x

三年级美术《前前后后》教案课题：前前后后课时：一课时一、教学目标：1、通过观察，欣赏图片《空中的热汽球》、《汽车图》、《中阳龙山》能够概括出"物体近大远小、近清楚远模糊、近浓远淡的现象"这一规律。2、能够运用"近大远小"”近清楚远模糊”、近浓远淡”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。二、教学重难点：1、能否例举"近大远小"近清楚远模糊”、近浓远淡”的现象。2、能否用"近大远小"近清楚远模糊”、近浓远淡”这一规律来表现前后关系。3、画面是否表现出了物体的前后关系。三、课前准备：1、教师准备教具：课件、学生赏析作品2、学生准备学具：剪刀，胶水，彩纸，绘画工具。四、教学过程： 一、导入课题师：同学们好！大家玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？谁来说一下怎么玩？生：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，很多人当小鸡，老鹰要吃小鸡，鸡妈妈保护小鸡不让老鹰吃掉。师：是的，鸡妈妈一定要在小鸡的前面。前后位置不能改变。假如鸡妈妈在小鸡的后面，就会被老鹰吃掉。在这个游戏中是这样的，在画画中，前后位置更不能改变。生活中存在着许多前前后后，图画描绘生活，画画中也有它的前前后后，今天我们一起来学习第四课《前前后后》。二、讲授新课，引出近、中、远景。师：老师给大家带来一张水边拍的照片，大家看图中有山有水，近处有水，远处有山，河对面绿树成荫，青山绿水，天空中飘着白云，晴朗的天气，整个画面呈现出一幅美丽的夏天的景色。近处看，河面上荡起了一层层水波纹，清澈的水中有一块块石子。远处的有一座座重重叠叠，前前后后的山。生活中的许多事物一层接一层有许多前前后后，但在画画中，我们一般分为三个层次：近景、中景、远景。我们看到近处的河面上荡起了一层层水波纹，清澈的水中有一块块石子，就是近景。前的后面后面的前面的山，就是中景。远处的有一些些看到的模模糊糊的小山就是远景。三、分析近、中、远景的特点。 师：老师给大家带来一幅最喜欢的图片。大家认真看，蓝蓝的天空中，几只五颜六色的热气球飘过，好看极了。师：离我们最近的热汽车是哪几只?它看起来形状比较大。近处的比较大，其它远处的呢？对，很小。这就是我们所说的“近大远小”的规律。师：下面老师再让大家看一张汽车的图片。大家仔细看，近处的汽车和远处的汽车哪个看得清楚呢？生：对，近处的汽车看得清楚，远处看得比较模糊。师：这就是我们所说的“近清楚远模糊”的规律。师：老师知道你们很喜欢中阳的龙山，今天特意给大家带来一幅龙山的图片。大家仔细看，近处的山颜色比较浓，远处的山颜色比较淡。这就是我们所说的“近浓远淡”的规律。我们可以把它概括为“近大远小、近清楚远模糊、近浓远淡”这些现象。四、近、中、远景如何安排。师：大家知道了近景、中景、远景，懂得了它们的特点，但大家如何安排呢？老师做了一个希望小学的图片，让大家来看看。这是一幅小小山村里的希望小学，这里有山、有水、有树，还有学校。我们通常在画面中把它安排在分为三步：1、第一步先画出远景——红红的太阳 2、第二步画出中景——一座座山和一排排树3、第三步画出近景——是一所美丽醒目的希望小学师：知道了怎么安排画面，那么我们在纸上如何安排呢？我们看下图城市的景色。在讲之前老师要考考大家。师：图中哪些是远景、哪些是中景、哪些是近景？生：太阳、白云是远景。一幢幢楼房是中景。公路上行驶的汽车是近景。师：大家回答的很棒！我们就把远景安排在纸的上方，把中景安排在纸的中间，把近景安排在纸的下方。五、下面我们来欣赏一下王诗雅是怎样表现前前后后的。六、学生作业学习要求：用绘画或拼贴等形式，表现物体的前前后后。作业要求：1、构图要饱满。    2、要有前后关系。作业点评。八、板书设计：4、前前后后 近景中景远景近大远小它的特点近清楚远模糊近浓远淡小结：这节课我们学习了前前后后，大家知道前后的基础上，在画画中一般分为远、中、近景，并且知道它们有近大远小、近清楚远模糊、近浓远淡的特点。会在纸上和画中是安排近、中、远景。老师知道大家想试着画，脑海里有很多前前后后的画面啦！大家展开丰富的想象力，开始行动吧！九、收拾与整理要让学生养成收拾与整理的习惯。十、教后反思通过这节课的教学，我认为探究性教学在本课教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，使学生的学习方式，引领到自主发现、自主探究的过程。这节课的教学，正体现出这样一种教学思想：教学不以灌输知识为重，而是注重学生能力的培养，特别是着眼于学生发现问题、探究问题到解决问题，运用综合知识进行创新实践能力为重点。它是我国当前素质教育、课程改革、美术课程标准的精神所倡导的，是新的教学理念在教育教学中的具体实践。因而， 对当前的中小学美术教学更具有现实的操作性，值得启示和借鉴。教学思想决定着教学实践和教学效果的优劣。