课时：1课时类型：造型表现教学目标：1．认知目标：了解简单的宇宙知识。2．技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3．情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。教学重点：教学难点：用刮蜡法的表现形式来完成作品。教学准备：教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。检查课前准备情况一、引导阶段谈话导入师：“茫茫夜空中蕴藏了多少神奇莫测的奥秘啊！同学们想到神秘的太空去看看吗？请同学们先闭上眼睛，想象着我们已经坐在了宇宙飞船中。5、4、3、2、1发射！飞船升空了，速度越来越快，很快我们已经穿越了大气层，来到了茫茫的宇宙中。孩子们，睁开眼睛，看！”（出示课件，展现宇宙星空图并了解简单的星空知识）师：“同学们星空美不美？”（生答）师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”（生答）师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。”师：“同学们星空这么美，想不想一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”（生答）
师：“这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。”（出示课题：星空的联想）。二、发展阶段1.出示从古至今关于星空的绘画作品师：“茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。”A、课件出示——马王堆锦画师：“同学们，在这幅画中你能看到什么？”（学生回答）师：“这是我国古代一幅画在丝织品上的绘画作品，画中描绘的是古代人理想中天上的情景，他们认为天上有九个太阳，还有月亮、乌鸦、蟾蜍、龙、玉兔、飞天的仙女。”B、课件出示——敦煌壁画师：“这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？”（学生回答）师：“古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看，他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得栩栩如生。从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。”C、课件出示——米罗的作品《星空》师：“你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？（学生回答）师：“你们的想象力很丰富。这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。”2.学生畅想自己对星空的联想师：“欣赏了这么多的作品以后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员，还会有哪些不可思议的故事呢？同学们，你们对星空有哪些联想呢？谁来说说你心目中的星空会有些什么呢？”（学生交流回答）师：“同学们的想象力可真丰富啊！那你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢！今天我们就用一种特殊的表现方法来表现美丽的星空。”3.教师讲解示范刮蜡画的制作步骤。
（1）认识刮蜡工具。（2）出示刮蜡画作品，学生欣赏。（3）教师示范刮蜡画的方法，讲解注意事项。注意大小的对比、粗细线条及块面的对比。4.欣赏儿童绘制的刮蜡画作品。5.学生创作，教师巡视指导。（播放音乐）创作提示：（1）大胆想像。（2）构图饱满。（3）巧妙使用工具。师：“现在就伴随着美妙的音乐，使用你们灵巧的双手把对星空无限的遐想尽情的表现出来吧。”三、展示作品，欣赏评价学生完成的作品展示在黑板上，欣赏评价。四、教师总结师：“同学们今天你们表现的太出色了，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空。”五、课后拓展教师讲解刮蜡纸的制作方法，可自制刮蜡纸。了解制作刮蜡纸的步骤。涂蜡、上色（注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。或者用蜡笔上色）、晾干、刮画
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