团包纸工教学设计课题：团包手工领域：设计·应用、造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对了解各种物体的外形特征。2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的动物。3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。教学重点：学习用团包纸工的方法造型。教学难点：如何用皱纸进行团包，制作造型简洁、特征鲜明的物体。课前准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品（以团包的制作方法为主）。3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片，便于在课堂上交流、讨论。课堂教学一、儿歌导入
师：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了许多朋友，快来看看吧！欣赏儿歌《学走路》师：孩子们，你们喜欢吗？师：你们想和谁交朋友？生：小螃蟹、小企鹅…师：同学们真热情好客！这节课只要你多动脑、勤动手、这些朋友就会被你们请到课堂上来，好不好？(设计意图：通过儿歌的导入，激发学生的学习兴趣。)师：孩子们，瞧，又有许多小朋友要来了！师：孩子们对于这么多朋友的到来你们高兴吗?师：那你们谁先猜一猜这些朋友是用什么材料制作的？让同学猜一猜它们是什么材料制作的。请同学上台摸一摸，拆一拆，感受一下它们里面包的什么？生交流、讨论。师：同学们想不想知道老师是用什么方法制作的？（设计意图：通过猜一猜、摸一摸、拆一拆，培养学生的自主探究意识，培养学生的学习兴趣。）二、发展阶段1.教师示范“团”“包”师：咱们把这两个字连起来就是“团包”，今天我们一起学习——12团包纸工。板书------团包纸工（设计意图：通过教师示范，揭示课题。）2.欣赏课件师：孩子们，让我们一起走进团包的世界吧！
师：孩子们，这些团包的小动物可爱吗？既然动物可以用团包的方法制作，生活中的其他东西可不可以也用团包的方法去做呢？生。。。。师：同学们，你们真聪明！你们愿不愿意和老师一起看看用皱纹纸做的其他东西呢？师：：孩子们，咱们欣赏了这么多用皱纹纸团包的东西，你们是不是也想动动小手去做一个呀？生。。。师：孩子们，你们的热情太高了，在做之前，和老师一起先学习一下教材上小老鼠的制作方法，好不好啊！师生共同学习小老鼠制作方法师：咱们的方法学会了吗？那现在咱们就动动小手做一个好不好？生。。。师：那咱们一起看看这节课我们要做什么，好不好啊？生。。。（设计意图：开拓学生视野，充分调动学生对于团包纸工的学习兴趣和热情。）3.比一比，赛一赛（1）小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。（2）学生制作，提示学生在使用刀具时，注意安全。（设计意图：增强学生竞争意识，小组合作意识，在制作时自我保护意识。）4.学生制作，教师巡视指导。（设计意图：适时的帮助和表扬学生，增强学生的自信心和成就感，培养学生对于美术手工课的热爱。）
三、作品展示1.小组内筛选最满意的作品，放到展台上展示，师生共同评价。2.总结小组作品的优点，并奖励“创意之星”“智慧之星”等荣誉。(设计意图：通过学生对作品的筛选，评价，培养学生的审美意识，语言表达能力；对于学生的奖励，激发了学生的学习兴趣和创作的热情。)四、总结师：同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“创意之星”“动手之星”属于每个人。希望同学们课下能利用各种材料制作出更精美的作品。（设计意图：引导学生去发现生活中很多材料都可以变成美丽的艺术品。）五、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。（设计意图：培养学生养成良好的环境保护意识及“讲卫生”的好习惯。）
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