三年级美术新颖的电脑教案(共8页)

精选优质文档----倾情为你奉上三年级美术新颖的电脑教案[范文仅供参考，自行编辑使用] 　　三年级美术新颖的电脑教案 　　教学目标 　　知识与技能启发学生想象，引导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。指导学生采用泥塑、折纸等方法制作电脑，并能用绘制、剪贴的方法，对电脑模型进行简单地装饰。 　　过程与方法通过动画及电脑图片的欣赏，引导学生了解计算机的发展史，拓展学生对计算机的认识。再通过学生作品欣赏及对电脑制作方法的分析、讨论，提高学生自主学习的能力和语言表达能力。在动手实践环节，引导学生选择合适的材料进行创作，培养学生的造型能力。 　　情感态度与价值观引导学生通过简单地创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 　　教学重点、难点及解决措施 　　教学重点：电脑模型的构思、制作。 　　教学难点：材料的选择和电脑模型的制作、装饰方法。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　解决措施：通过图片、动画《计算机的发展史》，让学生在轻松的氛围中了解计算机知识。通过外形新颖、独特的电脑造型图片欣赏，拓宽学生的创作思路，发展学生的创造力和想象力。再通过创意分析，让学生直观地了解并掌握电脑的设计要素。最后通过学生间的讨论、分析和制作，有效地解决本课重难点。 　　教学准备 　　教师准备：课件。 　　学生准备：包装纸盒、彩纸、彩泥、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、铅笔等。 　　课时：1课时（40分钟） 　　教学过程： 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　媒体使用 　　引导阶段 　　(１分钟) 　　一、导入新课 　　1.今天我们学习第16课《新颖的电脑》。 　　（板书）──新颖的电脑 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2.导语：我是电脑博士，计算机俗称电脑，让我们一起去看看计算机的发展过程。 　　课件出示课题 　　出现电脑博士 　　发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示(1４分钟) 　　二、探索新知 　　1.认识最早的计算机。 　　1946年2月14日，世界上第一台电子计算机ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学问世。使用了17840支电子管，重达28吨，其运算速度为每秒5000次的加法运算。（点击播放动画，显示计算机的区域） 　　２.介绍计算机的发展史。 　　播放动画《计算机的发展》，了解五代计算机的演变。 　　３.认识最新技术的电脑。2013年6月17日，我国国防科技大学研制的“天河二号”超级计算机系统，以每秒千万亿次的浮点运算速度，成为全球最快的超级计算机。 　　４.了解计算机的组成与类型。 　　（１）这是我们现在使用的电脑，观察主要是由哪几部分组成的呢？（播放自定义动画：主机、显示器、键盘） 　　（２）目前，电脑不断创新，有了很多新的样式： 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　台式电脑方便携带的笔记本电脑简洁的平板电脑 　　学生联系生活，观看图片，思考问题并回答。 　　观看动画，了解计算机的发展史。 　　出示图片：最早的计算机、最新的计算机 　　播放自定义动画 　　播放动画《计算机的发展》 　　三、开阔思维 　　1．随着时代的发展，电脑不断地推陈出新。新颖的电脑还会是什么样的呢？ 　　显示器可以摆动的电脑 　　可以卷的电脑 　　可戴在手腕 　　上的电脑 　　透明的电脑 　　通过投影显示并接收信号的电脑 　　能够生成３Ｄ影像的造型弯曲的电脑 　　２.看了这些新颖、独特的电脑造型，你有什么感受？ 　　只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以创造出无数新颖的电脑。 　　学生观看图片，拓展思路，启发构思。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　思考、回答问题。 　　出示图片：各种新颖、独特的概念电脑 　　四、创意分析 　　１.创意显示器设计： 　　苹果外形、棒球外形 　　２.创意主机箱设计： 　　机器人型、公交车型、蜗牛型、铜鼓型 　　３.创意键盘设计： 　　彩色的键盘； 　　键盘光电鼠标，右边部分同时具备鼠标功能。 　　４.创意鼠标设计： 　　乌龟型、汽车型、熊猫型 　　学生观看图片，拓展思路，启发构思。 　　思考、回答问题。 　　出示各种创意显示器、创意主机箱、创意键盘、创意鼠标设计图片 　　五、想象讨论 　　想一想：如果让你设计一台电脑，你打算如何设计？画一画草图。 　　思考问题，画画草图。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　出示问题及草图范例 　　六、创意表现 　　让我们欣赏一下同学们设计的电脑，看看他们是用什么方法表现的？ 　　方法一：绘画 　　方法二：纸盒、泡塑 　　方法三：彩泥 　　欣赏学生作品，并分析制作材料、制作方法 　　出示范例图片 　　课堂实践，学生进行制作 　　(20分钟) 　　七、能力反馈（学生动手实践） 　　作业要求： 　　用你手中的材料制作一台新颖、独特的电脑。 　　步骤提示： 　　1．运用材料做出电脑的外形。 　　2．将电脑外部结构中的细节拼贴或画在电脑的外形上。 　　教师要激发学生在制作过程中，进行大胆、自由地想象，将绘画、手工制作和其他方法结合起来运用。 　　教师巡视、指导，及时鼓励、点评。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　学生选择合适的材料，个人或自选合作伙伴进行创作。 　　出示作业要求 　　展示学生作品、评价交流 　　(4分钟) 　　八、作业展评 　　１、将学生作业展示在教室里，引导学生相互评价、欣赏，锻炼语言表达能力。 　　（1）谁制作的电脑造型最独特？表现在哪里？ 　　（2）说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑？你觉得你的作品有哪些优点？哪里还需要改进？ 　　２、教师总结、评价。（主要从学生作品的造型、色彩及材料的运用上评价。 　　学生自评、互评。 　　出示评价建议 　　拓展延伸 　　(１分钟) 　　九、拓展延伸 　　１、不仅电脑有各种变化，电脑的“朋友”也有很多变化。 　　（１）这台电脑装了一个移动装置，可以自主移动。 　　（２）这台电脑设计了一个舒适的操作椅，可以半躺着使用。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、本课总结：通过本课的学习，我们知道了电脑的发展史，了解了电脑的外形特点，并学会用纸、纸盒、彩泥等材料制作新颖、奇特的电脑。随着科学的发展，电脑的功能越来越强，外形越来越多样，未来的电脑会是什么样的？能陪我们聊天、打球吗？让我们一起期待更“新颖的电脑”吧。 　　丰富想象，培养动手能力和创新意识。 　　三年级美术新颖的电脑教案第8页