2019-2020年三年级美术上册 会响的玩具 1教案 人教新课标版

2019-2020年三年级美术上册会响的玩具1教案人教新课标版　　　　教学目标：　　1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。　　2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。　　3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。　　教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。　　教具学具：纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等　　教学课时：1课时　　课堂类型：设计应用造型表现教学过程：　　一、组织教学：检查学生用具准备情况　　二、讲授新课：　　1.引导阶段　　（1）展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。　　（2）启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。　　2.发展阶段　　（1）教师讲述几种示范作业的设计思路。　　（2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。　　（3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。　　三、学生作业，教师辅导：　　1.在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。 　　2.作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听　　四、收拾与整理　　督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。　　五、课后拓展　　1.让学生回家改进会响的玩具的设计创意。　　2.如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。　　3.通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。附送：2019-2020年三年级美术上册会走的小人教案湘美版教学版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教学年级：三年级（上册）教学课题：《会走的小人》教学目标：1.能采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。2.能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。3.能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 教学重点：1.寻找出自己感兴趣的故事，画出其中的人物形象的特征和特点。2.培养学生动手、动脑的能力。 教学难点：小人形象的特征和特点能与自己所喜欢的故事人物相符合。 教学过程：一、导入：1.欣赏：会走的“小人”2.出示课题： 二、   新授 1.活动剪影：通过观赏，激发学生学习制作“小人”的兴趣。2.制作步骤指导：a)   画好小人轮廓。b)   画色彩。c)   剪出外轮廓d)   挖出小孔。(注意事项：小孔太大小人容易倒下，站不稳，太小手指进不去。)3.换身份游戏活动：通过游戏活动，使学生更好地认识人物形象的特征和特点。4.作业欣赏：欣赏会走的“小人”作品若干幅。三、学生作业：寻找出自己感兴趣的故事，画出其中的人物形象的特征和特点。采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象，并制作完成会走的“小人”。四、作品赏析：通过学生游戏表演、自评和互评活动，让学生在交流中看到积极学习的结果感到成功的喜悦和乐趣，建立学习的信心。五、课堂小结：表扬完成得好的学生。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页