人教版小学美术三年级上册教案课题：18会响的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化教具：示范作品小鼓、手摇鼓、风铃以及能够用到的材料。学具：纸盒、一次性纸杯、方便面纸碗、竹棒、小瓶罐、瓶盖等容易找到的材料，铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）展示一些会响的玩具示范作业，启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。（2）让小学近距离接触示范玩具，看看玩具是用什么材料制作的，激发学生的浓厚兴趣，拓宽学生的思路。2、发展阶段（1）教师讲述几种示范作业的设计思路。（纸碗碗口相对中间是空的这样敲击碗底就会发出声响，手摇鼓原理相同。风铃是通过物体的撞击发出的声响。）（2）教师以清晰的演示说明用方便面纸碗、一次性纸杯、两个瓶盖、竹棒制作成会响的玩具的具体方法与步骤。(方便面纸碗或者一次性纸杯两个扣在一起可做成一个小鼓，两个瓶盖一根竹棒可做成一个手摇鼓。)教师在制作的时候学生认真的看，认真的学。
（3）引导学生分组交流欣赏自己收集的会响的玩具，在现有材料的基础上，通过想象，构思设计一个会响的玩具。三、升华课堂（实践阶段）1、出示作业要求：（1）利用手边收集的材料设计构思、动手制作一个会响的玩具。（2）采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。2、学生作业，教师辅导：（1）在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。针对学生制作粗糙、马虎的缺点提醒学生要认真仔细地进行制作，这样作品的造型才会更具有观赏性。教师要及时的发现学生好的创意，给予鼓励。（2）作业完成后让学生在教室里评价，欣赏，可让学生自评、互评(引导学生从玩具的造型、装饰、发出的声响，等方面进行评价。)也可分成小组，比比谁的玩具造型美观，发出的声音更响，更优美动听。四、收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。五、师生共同总结本课的学习情况。请学生说一说自己在本节课的收获，教师总结一下学生的表现，及时对学生进行评价。六、课后拓展请学生回家改进会响的玩具的设计创意，并试着用其他材料进行制作。七、教学反思：这节课学生的积极性和参与度较高，了解了玩具是如何发出声响的，在制作过程中出现了学生动手能力差、做工粗糙的现象，老师给予了及时的指导。在展评作品时学生对于作品的评价较到位，能够从造型、发出的声响等方面进行评价，达到的预期的教学目标。张山子镇中心小学江艳茹
江艳茹
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