2013人教版美术三上《美术小记者》教学设计1

人教版小学三年级上册美术教案第19课美术小记者教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。3、引导学生通过简单的筹划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。教学课时：2课时教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：〔第1课时〕一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引导阶段〔1〕做好学生分组采访的组织工作。〔2〕导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。〔3〕教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。2、开展阶段〔1〕、教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动方案。〔2〕、学生分组按方案进行采访活动。〔3〕、按照方案内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。三、学生作画，教师辅导在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和制作。四、 收拾与整理指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。〔第2课时〕一、组织教学二、课堂教学1、检查作业情况2、复习知识3、学生继续作业，教师巡回指导。 4、作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。三、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的时机，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。教学后记：　　由于条件影响，不是每个学生都能拥有一架照相机，所以，我是安排他们通过欣赏，了解一下照相机，再多看多观察一些摄影作品．从而培养学生的欣赏能力，提高审美能力。