2013人教版美术三上《迷人的动画片》教学设计3

课题：?迷人的动画片?课时：1课时课堂类型：欣赏、评论教学目标：1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。3.在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。教学重点与难点：1、了解动画片的类型以及最主要的特点。2、能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。3、简单了解动画片的制作过程。教学过程：一、简单介绍，图片引入师：同学们，老师课前收集了一些图片，想要和你们分享分享呢，想看吗？快看看有没有你们熟悉的、或者喜欢的在里面。〔多媒体呈现一系列图片〕师：这些图片都是什么呀？——对，都是“动画片〞，〔多媒体展示课题〕我们今天要上的美术课题目就是——?迷人的动画片?〔板书〕师：动画片啊，最早诞生于法国。英语称为“卡通〞〔Cartoon〕，含义是活动漫画，早期我们中国也称“美术片〞。——〔多媒体呈现〕师：同学们都喜欢哪些动画片啊？有谁愿意和我们大家分享一下的？说说你喜欢的理由。。。。。。。二、结合短片，介绍类型师：老师也和你们一样喜欢动画片呢，但是你们知道动画片的类型吗？不太了解吧，让老师一一告诉你们师：根据不同的指标有不同的类型，在这里老师把动画片的类型可以分为1水墨动画、2木偶动画、3剪纸动画、4电脑合成动画。〔板书〕 师：你们知道水墨动画片吗？——它是将传统的中国水墨画引入到动画制作中。水墨动画没有轮廓线，水墨在宣纸上自然渲染，浑然天成，一个个场景就是一幅幅出色的水墨画。角色的动作和表情优美灵动，背景豪放壮丽，笔调柔和、充满诗意。。。。。看了下面的短片你就知道了。〔多媒体播放短片1〕师：第二种是“木偶动画〞，这以立体木偶拍摄出来的动画影片，不是画出来的哦。〔多媒体播放短片2〕师：第三种是“剪纸动画〞，剪纸动画片是将中国民间剪纸艺术.运用到美术片设计制作的一种中国特有的美术片类型。我们来一起看看这神奇的艺术。〔多媒体播放短片3〕师：第四种是：“电脑合成动画〞，顾名思义就是利用电脑产生的影像做出来的动画。现在信息技术兴旺了，小朋友们看到的很多动画片都是电脑做出来的呢。〔多媒体播放短片4〕师：这些动画片精彩吧，现在老师来考考你们，有没有真的了解动画片的类型问题1：刚刚有几只:猴子在水边看桃子那个属于什么动画？问题2：有一只小猴子在树上抓蝴蝶那个又属于什么动画片？看来你们都掌握得不错一、简单了解，原理过程师：同学们，你们知道动画片是怎么制作出来的吗？师：〔多媒体〕它的根本原理是：“视觉暂留〞〔板书〕师：什么是“视觉暂留〞呢？就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0.34秒内不会消失。所以利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。最直接的例子就是刚刚的水墨动画和剪纸动画那两个片段，对不对？师：〔多媒体〕其实动画片的过程很复杂，对于不同的人，动画的创作过程和方法可能有所不同，但其根本规律是一致的。传统动画的制作过程可以分为总体规划、设计制作、具体创作和拍摄制作四个阶段，每一阶段又有假设干个步骤。——〔这个我们只需要了解一下就可以了〕 一、发现特点，绘制形象师：〔多媒体呈现两组图片〕师：同学们，你们看动画片里的动物和我们生活中看到的动物一样吗？不一样在哪呢？这说明了动画片有什么特点？师：对，是夸张和拟人〔板书〕。我们在画一个动画形象的时候啊，要注意以下三点：1线条流畅、2色彩鲜艳、3造型简洁〔板书〕师：看〔下一幻灯片〕，这个形象有什么特点啊？谁来用刚刚所学的知识和大家分析分析？六、观看动画片?猫和老鼠?师：下面我们来欣赏一个动画片，好吗？老师喜欢安静的小朋友七、课后作业：画一画师：相信今天同学们学到了不少有关动画片的知识，老师有个家庭作业留给你们〔多〕“动手画一画〞临摹或自己创作一个动画形象〔需要上色哦〕，要画在白纸上，下周一上交。下课吧！