三班级美术上册教案-《第20课　迷人的动画片》人教版

三班级美术上册教案-《第20课　迷人的动画片》人教版迷人的动画片教材分析学校生对动画片特别感爱好，平常也常常看，因此动画片对同学来说并不生疏。但同学们平常看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽视它的学问性。教学假如只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，老师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让同学走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过观赏经典的动画作品，让同学去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的基本原理等，并从学问建构的角度，让同学既从动画片的情节上看了喧闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。教学目标1、学问与技能：指导同学观赏动画片，了解动画片的不同类型、动画片的制作过程2、过程与方法：在学习的过程中，学会观赏.评述动画片、临摹动画形象的技能。 3、情感看法与价值观：激发同学对动画片的学习爱好，将美术学习融入生活。教学重点激发同学对本课的内容发生爱好，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。教学难点临摹或试着自己创作一个动画形象。教学预备1、老师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征，收集国内外各种动画片的图片资料，动画视频。2、课前也可要求同学，收集一些动画片的资料。教学过程一、导入新课老师给大家预备了一段视频，我们一起来看一下，同学们知道这是什么动画片吗？你们喜爱看吗？你们想了解关于动画片的其他学问吗？今日让我们一起观赏《迷人的动画片》板书——《迷人的动画片》。二、学问新授1、动画的定义 T:老师这有一个球，你们知道球被抛到地上是怎么运动的吗？T:有没有同学能上来画出小球运动的轨迹呢？T:假如是动画该如何表现这个小球的轨迹呢？T:假如把这么多张小球连在一起放出来大家就会看到小球动起来了。?动画：指的是由多帧（zhēn）静止的画面，以肯定的速度（如每秒16张）连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品。?2、动画的种类T:同学们喜爱看动画片吗？T:老师信任接下来的小嬉戏肯定难不到大家，我们来看图猜一猜动画片的名称。《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《南郭》《金色的海螺》《神笔马良》《阿凡提》《___》《精灵鼠小弟》 《玩具总动员》T：老师刚刚的动画图片在摆放上有什么特点？T:对了，老师是根据动画的类型来摆放的，你们知道它们分别是什么类型的动画片吗？动画的种类：水墨动画片剪纸动画片木偶动画片电脑合成动画3、说一说，你喜爱的动画片T:你们喜爱什么类型的动画片呢？说一说你最喜爱的动画片？T:老师也预备了许多动画片和动画电影，看看同学们是不是知道老师预备的这些动画主角们？《三个和尚》《大闹天宫》《大头儿子和小头爸爸》《聪慧的一休》《黑猫警长》《白雪公主和七个小矮人》《哆拉A梦》 《铁臂阿童木》《狮子王》《米老鼠和唐老鸭4、动画片的制作过程脚本创作动画设计背景设计动画检验复印上色画面合成动画摄影三、作业：画一画临摹一个你喜爱的动画形象留意事项：1：线条流畅2：造型简洁3：颜色艳丽 四：作业展评同学们以小组的形式选出优秀作品，采纳自评互评师评的形式评价同学的作业，留意要鼓舞同学的特长，发掘闪光点，也要适时地指出同学的不足之处，明确以后的前进方向。五：教学反思《迷人的动画片》一课是学校三班级上册的一节美术观赏课，属于【观赏?评述】学习领域，主要让同学通过本课的学习，能系统的了解动画片的不同类型、动画片主要的艺术表现特征、动画片的制作过程等一些相关的学问，认识到动画是美术的一种表现形式，提高同学对动画片的观赏力量。由于动画片是同学们特别喜爱的题材，所以本节课不仅让同学观赏了各种类型的动画片，更以各种美术表现手法来创作表现动画形象，并通过沟通对动画创作的体会，起到关心同学提升内化本课所学学问的作用。六、板书设计《三班级美术上册教案-《第20课　迷人的动画片》人教版》由：_______链接地址：l转载请保留,感谢!