小学美术人教版三年级下册教案3曲曲直直

《曲曲直直》教案教学目标：1.能够认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直线给我们的感受。2.能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线，培养学生自主探究的能力和创造能力。3.通过收集不同直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。教学重点：引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边材料的曲、直特性巧妙创作一幅画。教师准备：收集各种曲线、直线图片、课件、范画等。教学过程：学生准备；收集不同的曲线、直线材料，彩卡纸、剪刀、胶棒等。一、实物导入师：（提前用扭扭棒做好有趣的形状），今天老师带来了一个好玩的东西，他的名字是？生：扭扭棒师：扭扭棒本身是直直的，那怎么变成这些形状呢？开动我们的小脑筋，动手试一试生：尝试着做。师：哪位同学说说你的方法。生：。。师：你的想法真好，通过这样扭动，把原本直的扭扭棒变成了弯弯曲曲的，这些曲曲直直的线条在我们美术创作中有着重要的角色，今天呀我们一起探寻有关于曲曲直直的世界。（出示课题）二、新授环节1、分析曲线直线的不同视觉感受师：在我们的教室中或是你的身上有没有我们曲线或是直线朋友，同学们我们找找看！生：（2分钟，找大概2~3人）师：不仅我们教室中我们身上有曲曲直直，在大自然中在城市中也有不少曲直朋友，到他们吗？用你的小手指出来，告诉你的同伴。生：同伴交流（1分钟）你能找师：你们和我找的一样吗？曲线和直线还有一个特殊的功能，他们带给我们视觉感受是一样的吗？分别带来怎样的视觉感受？请小组讨论，最后请一位发言人来说说你们小组的看法。生：小组交流。汇报讨论结果。（3~4人，5分钟）师：你们都发现了他们的秘密，直线：简洁、平稳、有力。（明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉）曲线：柔和、流动、轻快。（柔和、流动、轻快、生动，活泼的感觉。）师：老师要考考你们了，请将你带来的材料按曲线直线，或者既能直线又能曲线进行分类。（2分钟）用这些直线或是曲线你联想到了生活中的什么？3、欣赏同伴作品师：我们来欣赏其他小朋友的想法吧。用什么材料，表现的是直线？还是曲线？我们不仅可以画也可以用不同的材料来表现自己的创意。（3分钟）在接下来的创作中老师想给你们一些温馨提示：。（1分钟）我们运用手中的材料可以做出山川河流、动物的外形，或是科技模型，火箭，飞机等等，我们比一比看谁的想法最有创意，更有趣。同学们拿起我们曲线直线的好伙伴，开始创作吧！ 三、独立创作（20分钟）教师巡视四、展示与拓展（5分钟）师：如果做好了，可以把作品贴到黑板上。同学欣赏，你最喜欢哪幅作品，为什么？（选用什么材料，完成直线，曲线，什么感受）今天我们认识了曲线和直线不同视觉感受，曲线：柔和、流动、轻快。直线：简洁、平稳、有力。老师请你们看一段视频，是有关线的故事。课后能不能用今天所学，加上自己的想象设计一个好玩的线故事。下节课我们来课上评比谁的故事更有趣。。本节课到此结束，谢谢！