2019-2020年三年级美术下册 曲曲直直教案 人教新课标版

2019-2020年三年级美术下册曲曲直直教案人教新课标版教学目标：1.知识技能目标：(a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。(b)能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2.情感态度：通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。3.学习策略：引导学生自主探究；教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教具：杨景芝《线的认识与表现》VCD克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片教学过程与方法：（一）教学过程结构：直接导入：提出主题1.观看  2.○线与图片 3.小组班级展示观察触摸同组描述分享自己的直、曲物品    4.评价最佳评论论   好在哪  5.学生分析教师分析6.试一试  7.展示（收拾与整理）（二）教学过程结构说明：教具准备：直曲线课件，大量的作品。 学具准备：课前教师布置学生收集“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等学具，带到课堂。教学过程：1.师：“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。”教师板书“曲曲直直”。2.师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。（绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。）3.师：“你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。注意：每一组评出一位最佳介绍（评论）员。”学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。学生分组介绍，讨论。4.直与曲物品展示。师：同学们，推出你们小组选出的最佳评论员，带上你们的物品上来介绍，与全班同学分享。注意听、看、不同的物品给人的感觉不同，你适当时候可以举手发言表达。5.图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？克立《奔流》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、儿童作品《卡车》《时尚卷发》6.师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？小组之间试一试。7.作品展示，评出有创意的作品。环境收拾整理。附送： 2019-2020年三年级美术下册有趣的点彩画教案冀教版教材分析：各种各样的色彩，以及混合后产生的神奇的变化，对儿童而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。在孩子们成长的过程中，色彩也是最先打动他们的，当他们对物体的形状还不具备分辨能力的时候，对色彩就已经具有了初步的感知力。教学目标：1.明白点彩的基本原理和方法。2.能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。3.愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。教学准备：水粉色、水粉纸、棉签、调色盘、笔洗等教学过程：一、引入1.出示范画一张，提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”2.拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。3.知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。4.学生尝试绘画。二、新授1.大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2.学生讨论作品的不足之处。3.那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。4.学生共同解决不足。5.同学们懂动足了脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试，还是两人合作。6.学生再次尝试绘画。7.看来第二次的作品比前一次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。 （2）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。8.看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。9.学生回答讲解。10.既然问题都解决了，那现在请大家都拿起棉签，点出你胸中最美的点彩画。11.学生作业，教师指导巡视。（1）能基本掌握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、小结1.展示作业。2.讲评作业。3.教师小结。教学反思：这节课中展示了法国新印象主义画家修拉的点彩画名作《大碗岛的星期日下午》及其局部放大图，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣。但是在实际的教学中似乎并没有起到预期的作用。对于学生来说，再精彩的作品欣赏都比上实际的动手操作来得容易感悟和接受。学生通过使用卫生棉签沾取颜色来点画颜色，画面效果会很快展现出来，非常有利于学生把握画面的色彩和造型，趣味性也很强。 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页