小学美术人教版三年级下册教案5感受音乐

教学设计表学校课名感受音乐教师学科（版本）美术（人教版）章节第二章节学时1课时年级三年级下册1.知识与能力：学生学习运用点、线、面等绘画语言表现音乐的感受。2.过程与方法：能够大胆表现自由地表现出音乐给自己的感觉，并且能用教学目标简单的话语表达内心的感受。3.情感态度与价值观：在学习中感受音乐与美术的联系，体验综合性学习带给自己的乐趣。教学重点：教学重点难点以及措施运用点、线、面来表现对音乐的感受。学习者分析教学难点：启发学生感受音乐的不同旋律和节奏。这个学期的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。但要用语言表达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。教学环节教学内容动画片主导入新课的学习角导入内容--感受音乐的作品该怎么画？活动设计活动目标教师导入：今天我们学生对动画片里在学习新的内容之主角比较熟悉.前，老师请来的两个从而激发学生学小伙伴-熊大和熊二，习的积极性。他们在窃窃私语，说些什么？媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）充分利用图片和文字，使得更清晰的表达导入内容。 了解画家怎样把教学过程感受音乐的作品（一）画出来的教学过程点、线、面知识（二）的认识教学过程造型要素和色彩（三）感受知识的学习教学过程欣赏学生的优秀（四）作品教学过程教师范画展示（五）教学过程学生范画展示（六）学生作业让学生运用以上学过的知识大胆地把自己喜欢的音乐感受画出来讲评作业鉴赏能力的发挥及作品展及引导示1.让学生欣赏画家初次接触了感受图片、视频、音频、隐感受的抽象画。音乐的抽象画是藏和呈现工具的运用。2.欣赏音乐和舞蹈怎么画出来的。更直观的体现所表达视频得出绘画的（音乐和美术的的知识。灵感来源。关系）1.欣赏点、线、面知让学生深刻了解视频、图片、文字和连识视频。并会运用点、线、接器的使用。简单明了2.学生认知并上台连面。地表现学习内容。线说出自己对点线面的看法。1.教师引导学生自学生了解造型要图片、文字和神奇墨水探究。素和色彩知识。功能的使用。学生和老2.小组讨论并得出师得到互动表现。知识结论。让小组选择欣赏不同让学生在音乐中图片、音频、隐藏和呈类型的音乐，的出不寻找不同的感受现工具的运用。让教育同的感受与绘画作及怎样表达自己者简单表现学习内容，品。的内心世界。让学生深刻体会学习知识。通过播放音乐、教师让学生在音乐中音频、调色板、画笔、运用白板作画展示，间寻找感受并学填充工具、突出显示学生一边感受音乐的习作画过程。器、橡皮擦、和形状工快乐，一边看老师如具。新式、直观表达。何我音乐的感受画出来。通过播放音乐、学生让学生在不同音音频、调色板、画笔、代表运用白板作画展乐中间寻找感受填充工具、突出显示示，其他学生一边感并学习作画过器、橡皮擦、和形状工受音乐的快乐，一边程。具。新式、直观表达。欣赏绘画过程。1.部分学生运用平让学生运用不同白板上展示学生运用板作画。形式、不同方法平板作画的作画过程，2.部分学生在画纸的绘画手段大胆使其他学生更深刻明白上运用各种形式创作自己喜欢音在平板上的作画的步骤。作画。乐的感受作品。1.学生互评先发挥学生的自白板上展示运用平板2.教师点评我鉴赏能力，教电脑作画学生的作品，师再补助引导。能直观表达、展示出新式的作品。 总结本节课的学习内1.学生总结首尾呼应，动画图片展示，运用交互式容及课后扩展2.教师扩展片主角的要求，电子白板使用功能可感受音乐的作品以更方便展示。都会画了。扩展怎样运用到生活中去。