人教版三年级下册美术教案《变幻无穷的形象》

小学美术三年级《变幻无穷的形象》一、教材分析：《变幻无穷的形象》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十四课，属于造型•表现、设计•应用领域的教学内容。它通过开动学生的脑筋，借助美术语言和身边常见的物品形象，变化创意出心中的形象来，是富于趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教学内容和活动方式充分考虑开放性立体性，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。本课主要引导学生借助熟悉的电影片段《变形金刚》开启思维、展开联想，通过形象的变化来表达心中的形象。二、活动目标：1. 引导学生观赏，感受变幻给人带来的视觉享受，欣赏马格利特等大师的作品，拓展视野。2. 指导根据学生自己的想象，同时运用大师的夸张、想象的表现方法，设计出有新意的形象，培养学生的创新意识和创造能力。3. 让学生以绘画、或者粘贴相结合的形式完成新形象的创作．并从中感受创造的乐趣三、教学重难点：    引导学生大胆想象，把生活物品进行变换组合、联想、变化、添加，创造出有新意的形象． 四、教学准备：   1.教师准备：课件，范画   2.学生准备：水彩笔、油画棒﹑素描纸、图片资料。五、教学过程（一）、情景导入：  “孩子们，你们喜欢看电影吗？”播放《变形金刚》，看完后让学生说出最喜欢电影中的哪个角色，并说说为什么，感受“变幻”的魅力，然后揭示课题：《变幻无穷的形象》 （二）、师生合作、探究方法：  1、课件出示名家作品图片并欣赏。 让学生说说看后的感受，引导学生说出夸张、变形等方法。2.并播放微课视频，让学生了解大师及其作品风格。3.出示生活中人们用夸张想象方法制作出来的精美食品的图片。4.欣赏同年龄的孩子们运用绘画的方式完成的作品（三）、教师示范（播放微课视频）（四）、出示作业要求，小组合作完成作业。   1、小组合作，进行创作，可互换交换想法。制作前小组先讨论制作的想法。并明确每位同学的任务，分组进行有利于学生合作探究。2、学生创作时，多媒体展示所有学生作品 的图片和播放优美的轻音乐渲染良好的创作氛围,同时也为创作有困难的学生提供具体的视觉形象。教师巡回指导。并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。  （五）成果展评：   让学生出示自己的作品，小组或个人采用自评、互评等多种方式来肯定作品，同时也肯定了学生的能力。请制作优秀的小组或个人谈谈自己的制作构思和方法。激发学生的表达欲望。锻炼了学生的语言表达能力。  五：课后延伸，联系生活：（出书图片）请到老师家里做做客 ，看看老师家里，你还能发现哪些也是用“变幻”的方法制作出来的，让我们一起都来做个有心人，让我们的生活更美好!