《变幻无穷的形象》教学设计上交版

《变幻无穷的形象》教学设计年级：三年级课时：第十四课一课时课型：造型·表现教学目标：知识目标——根据生活中的物品，通过想象和添加，设计出富有创意的艺术作品。技能目标——培养学生的创新意识、激发想象力，提高动手操作能力。情感态度价值观——通过本课的学习感受生活中的美，体验美术与生活的联系。教学重难点：启发学生通过想象和添加，把生活中常见的物品变成一个新形象，创作出富有创意的艺术作品。教学准备：教具：教学课件、手工作品范作、教师范画、彩笔等学具：彩笔、剪刀、双面胶、彩纸等教学过程一、课前交流组织教学、师生交流二、教学导入1、讲故事《潇洒哥变形记》激发学习兴趣。（边讲故事边填画）2、出示课题《变幻无穷的形象》（贴课题）三、学习新知1、碗的变形（出示一只碗） （1）引导学生想象碗可以变成什么？培养学生想象力。（2）引导学生描述如何添加使他更形象，培养创新精神。（3）欣赏教师范作，小结制作方法。小结：通过想象（板书），用剪贴的方法。一只普通的碗就变成了一件艺术品。1、琵琶的变形（1）出示琵琶图片，引导学生讨论：（幻灯片出示问题）①它的外形像什么？如果把它换个角度看，它又让你联想到什么？②你想怎样添加？把它变成一个新形象。（2）学生讨论，师生交流。引导学生汇报讨论的结果。激发学生想象，培养创新精神。（3）教师范画先勾画出外形。然后，根据外形进行想象和添加。再涂上漂亮的颜色，加上合适的背景。一、欣赏学生作品（幻灯片自动播放，配乐赏析作品。）1、《吹笛子的小孩》2、《帆船》3、《楼房》4、《快乐的雨伞小人》 5、《月亮小妹》5、《矿泉水女孩》6、《可爱小老虎》一、学生创作①作业要求：根据身边的物品，进行想象、添加，用绘画或者粘贴的方法创作出新颖、生动艺术作品。②温馨提示：小组自由组合、分工合作。在使用工具时要注意安全、保持教室的整洁。孩子们，抓紧时间开始吧！学生创作、教师指导二、作业展示1、展示绘画作品（1）引导学生介绍自己的作品。（2）学生评价作品。（3）教师点评作品。2、展示手工作品三、课后拓展“美，源于生活，用于生活”那就用咱们今天学到的知识装扮一下你心爱的东西，让它变得更漂亮！这节课就上到这儿，下课……（请同学们收拾一下桌面）