人教版小学美术三下《第9课难忘的朋友》wrod教案

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校年级三学科美术主备人授课人班级备课时间课题难忘的朋友授课时间年月日教1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。学(2、用学过的写生知识，画站立的同学。学习3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模)目标特的同学。1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。重2、引导学生写生技法。教难点方绘画工具法学与手段难忘的朋友板书画肖像画要抓住人物主要特征。设计画一画我们的同学。达标检测 教学过程教师活动学生活动我的个性化修改同学们想看一看他一、组织教学：人眼中的自己是什二、讲授新课：回答么样子的吗？今天我们就一起来看一1、引导阶段：（创设情景）出示范画——美术老师看。生：是美术自己的画像老师。师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？同学们可以从年龄、脸型、头型、五师：像吗？为什么？说出老师的特征。）官等方面了解师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？说出老师的生：想，特征这就是我们今天要学习的——难忘的朋友。2、发展阶段：师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。回答师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学。互相观察一下同学们的特征欣赏一下书上的小朋友们的同学通过思考、讨师：我们来共同欣赏一下几幅著名的作品论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头像人物写生的方法：（1）画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛5）画鼻子（6）画嘴巴 教学过程教师活动学生活动我的个性化修改线描画人物应注（7）画耳朵（8）画服饰意：三、学生写生、教师辅导试一试：用线描表现难忘的朋友。学生根据要1、轮廓线要简练。求独立完成2、关节弯曲处的创作衣服线条增多，才有疏密对比。3、添画饰物或图案可使画面更丰富。四、小结：表扬优秀作业同学们我们共同评选出本次有哪些优秀的作品。请你们踊跃地推荐。五、收拾整理 教学反思