四年级美术上册第一章 第一课 《色彩的冷与暖》教案及教学反思

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级美术上册第一章第一课《色彩的冷与暖》教案及教学反思　　义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册第一章第一课《色彩的冷与暖》　　作者及工作单位　　邓慧官成镇中心小学　　教材分析　　一、课标中对本节内容的要求：　　1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。　　2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。　　3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。　　二、本节内容的知识体系：　　1、感性认识色彩的冷与暖。　　2、继续引导学生观察色纸，训练他们的感觉。　　3、寻找生活中或教室里的冷色与暖色，并说出为什么？　　4、冷暖色调的认识。　　5、判断色调，练习配色。　　三、本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　四、本节核心内容的功能和价值　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技；能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。　　学情分析　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。　　教学目标　　1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。　　2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。　　3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。　　　　教学重点和难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　重点：冷色与暖色的认识与区分比较。　　难点：冷色调与暖色调在作品中的实际运用。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教