人教版小学美术四年级上册教案：最受尊敬的人教学设计

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。人教版小学美术四年级上册教案：最受尊敬的人教学设计　　人教版小学美术四年级上册教案：最受尊敬的人教学设计　　课时：1课时　　课堂类型：造型表现　　教学目标：　　1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。　　2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。　　3、培养学生对祖国建设者的尊敬之情。　　教学重难点：　　1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。　　2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。　　教具学具：绘画工具　　教学过程：　　一、课前准备：检查学生用具准备情况　　二、讲授新课：　　1、引导阶段：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　谈话引入：教师问：“同学们，我问大家一个问题，你们说说谁是最受尊敬的人？”　　同学回答：“老师、医生、工人、科学家…”　　教师问：“同学们说了这么多，可见在大家心目中有许多值得我们尊敬的人，那么老师接着问问大家：在你们最受尊敬的人中，他们的外貌特征是什么样的？现在请分小组来讨论一下，一会老师请同学来回答。”　　学生分成小组来讨论。　　教师请学生回答，学生答：“我最尊敬的人是医生，他穿着白大褂，戴眼镜…”　　打开幻灯片，教师为学生配乐播放几幅不同风格的肖像画作品。　　教师说：“好的，同学们描述的都很好，可见我们平时观察都非常仔细。现在老师这里有几幅肖像作品，请大家来欣赏一下，看看这些肖像画画得都是什么人，他为什么受到尊敬，他们的特征是怎么样的？”　　同学回答：“……”　　教师总结：“好的，同学们回答得很好，所以我们绘画的时候要抓住人物的主要特征，比如他的职业特点、他的穿着长相、高矮胖瘦啊等等。”　　2、发展阶段　　老师说：“同学们，现在拿出你们的画笔和纸，让我们一起来画一画在我们心目中最受尊敬的人吧！”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教师指导学生作画：放幻灯片，教绘画步骤。　　三、学生作画　　四、作业完成后，分小组交流，选出每个小组最好的一幅画，让学生拿到讲台前展示，并说一说自己画了什么人物，有什么特征。　　五、展示完毕督促学生收好绘画用品，把书桌收拾好。　　六、课后拓展：　　1、想象一下，还可以怎样来画肖像画。　　2、还有谁受尊敬，可以来画一下。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。