人教版美术四年级上册《精美的邮票》说课稿

最新人教版美术四年级上册《精美的邮票》说课稿说教材：《精美的邮票》人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容,设计.应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。说教学目标：1、了解邮票的发展历史，邮票的组成部分及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏、了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣。说重点、难点：教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。说教学方法：我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。请学生收集关于邮票的知识以及收集家里现有的邮票。（二）教学过程教学过程分为四个环节：激趣导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。1、激趣导入（大约1分钟）采用猜谜语的形式导入课题。（兴趣是最好的老师。学生的兴趣调动起来，为以后的学习做好铺垫。）2、探究性学习（大约10分钟）（1）教师运用直观的课件演示a邮票的来历和作用3/3 b邮票的发展史c让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料票的分。类d邮e邮票的特点f邮票的表现方法（直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识。）（2）重点演示邮票的表现方法（这样的设计,使学生通过直观的设计,提高了学生的学习兴趣,开拓了学生积极思维的能力,激发学生的自主、创新、探究的精神。）（3）、为了更好的巩固新知,把知识拓展得更宽,我设计了以下两个问题A、邮票图案的形式有哪些？B、如何合理安排画面？（这两问题目的在与巩固新知,探索学生对邮票的更深理解。这里采用的教学方法是小组讨论法。通过有趣的讨论得出最佳的方法．学生独立思考、主动探究、互相合作的能力,让学生在尝试探索中体验成功的乐趣。践行新课标倡导的以“师为主导,生为主体”这教学原则。同时也在讨论探究中突破本节课的重难点。）3绘制作品首先教师提出师生总结的制作要领,学生开始设计表现一枚邮票,教师在此过程中采用巡视指导法。（运用此方法可以把学生存在的问题及时纠正。）4展示评价此环节中我采用小组内评价、班内总体评价,最后评选出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳效果奖。让获奖的学生们发表创作理念,教师奖励。（运用此方法可以公正的评价学生,并且用奖品激励学生,让其3/3 对美术更加喜爱。）5、教学反思本节课教师能利用多种教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点.激发学生学习邮票,设计邮票的兴趣.教学效果显著.如果能利用多媒体课件和实物投影仪展示精美的集邮册和学生作业,则更佳。3/3