四年级上册美术教案精美的邮票

人教版小学美术四年级上册第十二课《精美的邮票》教案课型：设计应用和造型表现【设计意图】本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。【课时】一课时【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2．培养学生的创新意识和设计、制作能力。3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】教具：邮票、信封、邮票课件、范例、创作材料、磁钉等学具：绘图纸、油画棒、水彩笔、直尺。【讲授新课】一、信封导入（实物展示）师：上课!生：起立！老师好！师：同学们好，请坐。同学们，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你们看这封信能发出去吗？为什么？生：回答师：噢，没有贴邮票。谁知道邮票的作用是什么？生：回答 师：说的很好，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。可是，邮票是怎样出现的呢？今天，就让我们一起来认识下《精美的邮票》吧！二、新授课1、邮票的历史（教师讲邮票诞生的故事）师：说起邮票的诞生，还有一个小故事呢！一百多年前，英国一个小姑娘收到一封来信，她接到信后只往信封上看一眼，就交给邮递员将信退回去。她说：“我没有钱收信。”邮递员和她争执起来。这时有个叫罗兰.希尔的英国贵族散步走了过来，看到这种情况，问明争执原因，他掏出钱为小姑娘交了邮费。小姑娘很感激他，并向他说了实话。她说，这是她远方亲人的来信，因为家里很穷，拿不出钱来交邮费。她们事先约好，如果他的身体健康，就在信封上画上一个圆圈，她收信时看到信封上的圆圈，就知道她身体安好，可以不必付钱取信了。这位英国贵族明白了小姑娘拒绝收信的理由，觉察到邮政管理上有漏洞，认为邮政制度需要改革。他建议印制统一的邮票，由寄信人付钱购买贴在信封上寄出，收信人不必再支付邮费。后来英国政府采纳了他的建议，开始进行邮政改革。“邮票之父”罗兰.希尔举办邮票设计公开竞赛，最后选用了维多利亚女王的侧面像，两边有简单的图案作装饰。这种邮票于1840年5月6日正式发行，邮票是黑色的。按照罗兰.希尔的建议，不管一封信寄往多远的地方，邮费一律定为一便士（便士是英国货币的名称），所以这样邮票就有了“黑便士”的别称。这就是世界上第一枚邮票的诞生。师：请同学们仔细观察这枚邮票，这是哪个国家发行的？生：回答师：你是从哪看出是中国发行的邮票？生：回答师：恩，真棒！回答的非常好。这是1878年7月中国发行的第一套邮票——“大龙”邮票。师：“大龙”邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪。那么，谁来说说为什么我国的第一套邮票使用的图案是“龙”呢？生：回答师：说的很好，同学们都非常的聪明。龙体现至高无上的权威，是最高统治者的象征，而我们都是龙的传人，要团结友爱！2、邮票的种类：师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起来了解下邮票的种类。普通邮票是最常见的邮票，图案不经常变换，是用来寄信的，需求量非常的大，印刷数量大（展示课件）纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。例如，中华人民共和国成立十周年纪念邮票、2008年北京奥运会纪念邮票、福娃邮票、毛主席纪念邮票等。（展示课件）特种邮票：为宣传某些事物而特别发行的邮票。例如宣传预防艾滋病的邮票、宣传世博会的邮票、宣传保护珍稀动物中华鲟的邮票等。特种邮票 的范围很广，题材包括自然、历史、文化、艺术、社会、政治等各个方面。（展示课件）3、邮票的特点：师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？同桌之间相互讨论下。讨论完毕请举手回答。生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。生2：因为邮票上写有中国邮政。生3：因为邮票上有这个国家的名字。师：同学们都说得很好。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸多方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。同学们想一想，现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？同桌之间相互讨论下。讨论完毕请举手回答。生：因为邮票很好看。邮票设计的很吸引人。邮票可以收藏。师：对，邮票不仅是已付邮资的证明，而且有很高的艺术价值和收藏价值。请同学们认真分析下这枚精美的邮票，说一说它是由哪些部分组成的。（生交流。师板书：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔）师小结：邮票的图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔构成了邮票的基本要素。（展示课件）师：说的真好。下面让我们一起欣赏下精美的邮票吧！谁来说一说你对这枚邮票的印象？（展示课件）生：回答。师：这枚邮票体现了中国的篆刻艺术，中间的“京”字是利用中国的篆书和跑动的人结合起来，特别有中国的特色。我们再来看看这枚邮票，谁来说一说你的看法？（展示课件）生：回答师：这枚邮票利用中国的剪纸艺术，把红色的大公鸡图案和白色的底色结合在一起，主题与底色形成鲜明的对比，有跳跃的视觉效果。师小结：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物、运动会、人物、风景。表现形式有的是画的，有的是剪纸，有的是照片。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。三、欣赏作品，探索邮票的设计方法：1、师：掌握了这么多有关邮票的知识，你们想不想自己设计一枚邮票？生：想。2、师：好。请同学们先来看一看老师设计的这枚邮票，中间是漂亮的图案，以花为主题，主题突出，色彩明快，有发行国家、发行时间、面值，还有齿孔。想知道这枚邮票是怎样做成的吗？其实非常简单。 我们先准备一张纸，事先想好是横着构图还是竖着构图？然后第一步画出齿孔及外边框；第二步确定一个主题，用笔画出图案的外轮廓，（老师现在以海洋为主题，画了几条小鱼，还有水草，鱼儿还冒着气泡呢）；第三步用彩笔给邮票增充颜色；最后一步写上面值、发行时间和“中国邮政”字样。看，一张漂亮的邮票就完成了！是不是非常简单？我们再来欣赏下其他小朋友的作品，你喜欢哪一张？为什么？这些邮票的主题很丰富，有动物、人物、植物，在生活中只要是你看到的想到的都能作为邮票的主题。我想同学们现在一定迫不及待的想自己制作了吧！（齐读作业要求）下面就让我们开始制作吧！我们一会儿比比看谁画的最快、最美、最有创意，老师就奖励他一枚邮票！（展示课件，教师示范画）四、体验制作邮票的乐趣1、出示作业要求：（1）邮票的图案内容主题要鲜明，色彩要明快，富有装饰性。（2）邮票的各要素安排合理。（3）注意文字的大小，工整。2、放音乐，学生作业，师巡回指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。五、展示评价，进一步感受邮票的艺术美学生将设计好的作品展示在黑板上。同学们谈谈你喜欢哪一张？为什么？六、小结拓展作为生活中不可或缺的邮票，可以邮寄物品，起到流通和收藏的作用，帮助我们传递信息，传递感情。也可以用来收藏，让我们拓展视野，增长知识。可以说，小邮票，大学问，希望同学们在今后的学习生活，不断探索，设计出更多更美的邮票！课后请用你自己设计的信封和邮票给老师或父母写一封信，说说你的心里话。大胆地进行创作，图案要有装饰性，色彩要鲜艳明亮。好，这节课就上到这里。下课！