人教新课标四年级下册美术《色彩的渐变》教案

《色彩的渐变》教学设计 一、教学目标知识与能力：学习色彩的渐变知识过程与方法：本节课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。二、教学重难点教学重点：学习色彩明度渐变的知识教学难点：掌握明度渐变的调色方法三、教学策略戏导入复习旧知识，让学生认识色彩的渐变，通过动手自主探究，掌握色彩渐变的调色规律与方法。四、教学过程教学内容：《色彩的渐变》年级四年级下册执教教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备组织教学准备色卡或者是手工纸。学生搜集素材的能力。讲授新课 做游戏：拿出你的手工纸或者色卡按照颜色明度（深浅）摆一摆，你发现什么了？学生：深浅逐渐变深变浅因为产生了层次感而让人感觉到节奏与韵律感游戏导入，复习旧知识，让学生体验色彩渐变的视觉效果。尝试发现  探究形成  欣赏提升     教学检测     教学拓展我们再到大自然中体会一下，这种颜色的逐渐变深变浅产生的节奏，我们把这种颜色的排列成为《色彩的渐变》出示课题色彩的渐变是如何产生的？学生试着描述。以一个颜色为例：逐渐加白加黑色，把你调出的颜色画在纸上排列好，你发现什么？学生尝试（2分钟）学生汇报：色彩发生了有节奏的、韵律的、层次感。出现的问题教师指导：如水分的掌握，白色颜色的量。继续尝试再以另外的一个颜色进行调色，进行展示出示色卡：你发现什么了？色彩的渐变不局限于同一色中，不同色系的不同深浅颜色产生的渐变效果总结：什么是色彩的渐变？如何利用色彩的渐变在作品中呢？欣赏作品。1．风景画中的运用景物的本身色彩体现颜色的渐变，背景的处理也可以运用，注意颜色的深浅变化2．抽象画中的运用同一个颜色的渐变3．图案中的运用带着知识和疑问通过图片直观的掌握色彩渐变在生活中的应用，并使学生产生视觉感受。自主探究尝试掌握色彩渐变的调色原理及规律，出现问题在教师的指导与实践过程中解决问题。 学会调色并学会运用到创作中，通过欣赏直接与大师对话找到色彩渐变的运用特点。 色彩渐变在不同区域、不同方向的排列用色彩的渐变原理，画一幅自己喜欢的画体验渐变的效果。