2019-2020年新人美版美术三年级上册5.吹塑纸版画2课时最新备课教案设计

2019-2020年新人美版美术三年级上册5.吹塑纸版画2课时最新备课教案设计课时：1课时新课标思想：吹塑纸版画属“造型•表现”学习领域，安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是大有好处的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。教学目标:课上能掌握吹塑纸版画的制作过程。体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示： 不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。3、印制过程：A、固定一端。B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。）学生动手涂色。七：简介油墨印吹塑纸版画八、教师总结：吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。板书： 吹塑纸版画印制方法：一、水粉印二、油墨印制作过程：一、自画二、自刻三、自印教学反思：学生对版画这种新的艺术形式非常感兴趣，都积极的参与其中，并能很好的合作完成版画作品的设计。第二课时课时：1课时新课标思想：吹塑纸版画属“造型•表现” 学习领域，安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是大有好处的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。教学目标:课上能掌握吹塑纸版画的制作过程。体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教学过程：一、欣赏吹塑纸版画优秀作品。学生欣赏、讨论二、学生交流制作方法、制作步骤。三、学生制作：学生以组为单位，继续完成本组的吹塑纸版画。四、印制过程：（一）固定一端。（二）涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。（三）涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。）学生动手涂色。五、展示作品、讲评。本组派一名同学进行讲解，组与组之间进行讲评。板书设计：吹塑纸版画版画作品版画作品版画作品版画作品版画作品版画作品教学反思：同学能小组完成版画作品的创作，作品生动有趣，但在制作的技巧上需要进一步的提高。 附送：2019-2020年新人美版美术三年级上册6.漫画中的人物最新备课教案设计课时：1课时教学目标:体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。教学重点:学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。教学难点:抓住特征进行夸张变形。教具准备:教师：课件、作画工具、漫画作品等。学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。教学过程：一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。二、导入感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们三、交流 1、说说你所知道的印象较深的漫画。2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。2、下面让我们来研究一下肖像漫画。3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小。因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。 学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。五、学生练习：临摹2-3个人物头像漫画作品板书设计：漫画中的人物漫画人物漫画人物漫画人物教学反思：学生对最熟悉的漫画怀有非常高的兴趣，都愿意表现。表现的人物生动、形象。 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页