小学美术人教版四年级下册教案第15课设计文化衫

第15课设计文化衫型：造型·表：1课时教学目：美、造美是每位学生都具的素，把生活中美的西、美的元素我的双手，成用而美的西。通文化衫的，学生更加自我，更好地培养学生的新思，培养学生的自信心，培养学生之的互相作的集体主精神。了解文化衫的方法以及使用正确的材料来行制作。教学重点：色彩搭配、手工制作和个性化格的表。教学点：的材料是否适合制在文化衫上。教具准：料，文化衫，件等。教学教程：一、入：同学看看老身上穿的件文化衫好看？是不是很特？有什么特的地方呢？(生：案象是自己画上去的,而且很酷.)：了，件文化衫上的案真是老手上去的。是不是很有个性呢？我市面上有很多漂亮的文化衫，但它所面的是大众群体，很足特定的美需要，那么我如何才能脱千人一面的象呢？(生：自己手文化衫。)二、入正1、欣：首先我来欣一下漂亮的文化衫.(生：欣)文化衫的案有很多种,我大致地可以把它分“卡通(漫画)、京、文字、抽象案、写案”几个材。（教分点示范作品）些材都可以体我的个性，大家可以任意自己喜的案行作。但是在的候注意我是手在文化衫上的，所以不能太复，比如写案就不太适合了。另外案画的位置可以是在胸前，背后，前后案的格可以一,但是大小不可以一,不然看起来就有点呆了。除此之外我可以把案画在那里呢?(生:袖子上⋯⋯)2、手：看了么多的有个性的文化衫，大家想不想自己手着做一做呢？那么做之前希望同学能考到一个：如何才能做一 件有“个性”的文化衫呢？同学以小位一下。(生:图案符合自己的好,色⋯⋯.)：有个性的西必然是符合我个人的好和性格特点的。比如我性格开朗，喜中国特有的一些形式，所以我就在文化衫的候画了一个比代感的京人物在上面，色彩的运用上比亮明快，也反映了我的开朗性格特点。所以大家在文化衫案的候要考到自己的个性的因素。好,在看看同学都了些什么材料来。(生：展示材料)：老也大家准了一些材料，有水粉、国画料、墨汁、即、丙希料等,大家可以挑使用，注意从老里拿走的材料用完以后要放回原位，方便的同学使用。在就大家着作一件有个性的文化衫吧！(学生分小行作.)3、分辨材料师:(展示学生作品并点)大家的想法都很好，作的案都很有个性,的材料也很丰富，那么大家知道我穿的衣服穿了都是要洗的,有些材料一洗就会掉,不适合保留，我来看看大家的材料.(教点学生所使用的材料并和同学共同辨出适合在文化衫上使用的材料。)：除了才我了解的些材料以外我可以使用一些什么材料？(生：扣子、⋯⋯)4、再次作师:我材料的一步了解，我想大家都已知道了如何制作一件又漂亮又好穿的文化衫！那么在就大家适合的材料再次行作。(学生制作,教个指。)5、展示学生作品师:各派代表穿着自己的文化衫上来展示.并自己是怎么的以及用了什么材料.（学生展示，教点。）6、：希望同学在生活中用我的双手把美的西、美的元素，成用而美的西。