人教版美术四下第20课《珍爱国宝秦始皇陵及兵马俑》教案

最新人教版美术四下第20课《珍爱国宝秦始皇陵及兵马俑》教案珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑教学目标：1、让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心,培养学生的爱国主义情操,增强民族自豪感。2、引导学生了解雕塑艺术的一些特征,提高美术鉴赏能力。3、鼓励学生搜集有关秦始皇统一的历史资料,培养学生自主学习的能力。教学重点：1、过对秦始皇兵马俑的了解,初步感受雕塑艺术的魅力。2、会搜集有关秦始皇兵马俑的图片资料和文字资料,并能了解它的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实,注重细部刻画的艺术特色。教学准备：师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等。生：搜集有关秦始皇兵马俑的图片资料和文字资料等。教学过程：师：同学看过《古今大战秦俑情》和《神话》这两部影视作品么,知道两部作品的共同之处么。4/3 生：看过,都发生秦朝,都和兵马俑有关。师：这节课呢我们就来了解秦始皇陵兵马俑。秦始皇是历史上第一位皇帝,统一六国、统一文字、统一度量衡,这位一生雄图霸业,叱咤风云的始皇帝,为了显示声威,希望死后仍然拥有千军万马。所以自己建造了一个庞大的军事王国——秦始皇陵兵马俑。根据《史记》记载,始皇初即位,就开始为自己建造陵墓,知道始皇死,秦朝灭亡前夕方才建成,长达38年之久。师：1974年3月陕西临潼几个打井的农民挖出了举世震惊的秦始皇陵兵马俑。建立兵马俑博物馆。俑：是古代陪葬用的人偶,秦陵兵马俑是随葬的陶兵陶马。兵马俑位于陵寝东侧1500米处,有3个俑坑,总面积近2万平方米,相当于50个篮球场那么大。共有8000余件兵马俑一号坑最大是战马和步兵组成的主体部队。二号坑是骑兵、战车、弓箭手组成的混合兵种。三号坑指挥中心。师：从这张照片中你看出了什么？生：秦俑非常高大。师总结：秦兵马俑除了规模宏大之外,每一个个头也很高大,他们平均身高1.80米,是目前世界最高大的圆雕陶俑。师：同学们,多么宏大的工程啊,这样众多的兵马俑,是怎样制作出来的,让我们大胆的猜想一下。学生猜想。4/3 单独把身子、四肢、头分开烧制,最后组合拼装。8000多件陶俑中每一件都不完全相同,这在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。师：看下这三幅图片,说一下他们的点异同？相同：细腻,发丝清晰可见五官清晰,表情生动不同：衣服、法式、表情、动作发饰是区分兵马俑的标志：将军俑头戴燕尾长冠,胸前覆有铠甲,双手相握置于腹前,拄剑伫立。军吏俑以装束的不同,可分为三种：（1）身穿齐膝长襦,外披胸甲,下穿长裤,足登翘尖履,头戴双版长冠。（2）身穿鱼鳞甲,头戴双版长冠。左手按剑,右手持戈、矛兵器。（3）不穿铠甲的轻装军吏俑,身穿长襦,下穿短裤,腿扎行滕,头戴双版长冠。士卒俑戴介帻或束发挽髻,身上铠甲的甲片疏且大。有的只有战袍,以提高作战效能,方便战斗。师：下面请同学给这几个兵马俑连线,找到合适他们的名字。兵马俑的艺术价值：兵马俑的艺术特点：1绘塑结合,注重传神2即具真实性,又具装饰性3色彩明快,对比强烈4彩绘与雕塑互补5大型雕塑的代表作外国人对兵马俑的评价：法国总统希拉克说：“秦俑的发现,可以说是世界第八大奇迹”新加坡总理李光耀说：“世界的奇迹,民族的骄傲。”卢森堡大公说：“这些艺术珍品,达到了非凡的水平,表现了人民一贯的超人才能,全人类都将在这里受到鼓舞。”拓展：4/3 这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库,今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始,我们只是着重地欣赏了兵俑,还有更多值得我们欣赏的。铜车马是1980年在秦陵两侧出土的,是用金、银、青铜制造的,显示了精湛的余属加工技艺。被誉为青铜之冠,国之魂宝。小结：今天我们学习了有关秦始皇兵马俑的文化知识,它是以现实生活为题材而塑造的,具有鲜明的个性和强烈的时代特征,为中华民族灿烂的文化增添光彩,给世界艺术史补充了光辉的一页。因此,我们应对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心,并有爱国主义情操和民族自豪感。4/3