《锦瑟(jǐnsè)》优秀课件资料第一页，共30页。
常错成语(chéngyǔ)集锦：C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何(rúhé)优美，也只是金玉其外、败絮其中，不能打动读者。解析：C项“豆蔻年华”是指十三四岁的女子，不能用来修饰“大学生”，使用对象不当。D项“金玉其外、败絮其中”是指人或物外表好而本质劣，用在句中来表现文章的文字和主旨的关系是不恰当的。第二页，共30页。
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿（xī）生，河南人。出身(chūshēn)小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又 被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛李党争的牺牲品。46岁时便去世。旷世(kuàngshì)才子李商隐第三页，共30页。
晚唐诗在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，与温庭筠合称为“温李”。其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情(àiqíng)生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新 巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。旷世(kuàngshì)才子李商隐第四页，共30页。
李商隐【深山(shēnshān)倾情】李商隐一生(yīshēng)虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。 李商隐那时23岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。第五页，共30页。
于是，他写下了系列《无题》诗，怀念那段美好的时光。如：无题其一相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤(qīngniǎoyīnqín)为探看。其二昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。第六页，共30页。
这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情(liànqínɡ)既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚年，还设法在长安与宋华阳相见。【深山(shēnshān)倾情】第七页，共30页。
【伉俪(kànglì)深情】李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒(liáodǎo)终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。第八页，共30页。
【锦瑟(jǐnsè)遗情】《锦瑟》 是李商隐诗集的第一篇，也是一道千古谜。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，历来众说纷纭，无人能彻解。梁启超曾在《中国韵文内所表现的情感》中说：“义山的《锦瑟》《碧城》《圣女词》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神(jīngshén)上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”【锦瑟(jǐnsè)遗情】第九页，共30页。
解题“锦瑟(jǐnsè)”：瑟，乐器名，有五十根弦，后来多为二十五根弦，音节繁复；锦瑟(jǐnsè)，雕饰华美的瑟。第十页，共30页。
解题这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），诗名取开篇两字“锦瑟(jǐnsè)”，是一首广为传诵的诗。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。第十一页，共30页。
倾情(qīnɡqínɡ)诵读，整体感知，理解诗意从诗中找出表明(biǎomíng)主要内容的三个字来从诗中找出表明(biǎomíng)诗人情感的两个字来第十二页，共30页。
锦瑟啊，你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华(niánhuá),并为美好年华(niánhuá)的流逝而伤感、无奈的情怀。庄周在清晨梦醒，还沉迷在变成蝴蝶的梦境(mèngjìng)中，望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。这些感情，难道要等到将来变成追忆？就是(jiùshì)在当时，我也已经不胜惘然。第十三页，共30页。
诗眼内容(nèiróng)之眼：思华年情感之眼：惘然第十四页，共30页。
问题设置:（1）诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？（2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？（3）怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？（4）探究《锦瑟》一诗的主旨(zhǔzhǐ)和情感？第十五页，共30页。
美好(měihǎo)的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好(měihǎo)的青春年华,并为美好(měihǎo)年华的流逝而伤感、无奈的情怀。锦瑟无端(wúduān)五十弦，一弦一柱思华年。首联：无缘无故(wúyuánwúgù)青春年华锦瑟想到什么？用了什么表现手法年已半百的自己，流逝的青春年华比兴第十六页，共30页。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝(wànɡdì)春心托杜鹃。颔联、颈联用了四个典故(diǎngù)，传达了怎样的情思？早晨(zǎochen)对青春，爱情或理想的向往与追求第十七页，共30页。
典故(diǎngù)二：杜鹃啼血望帝，传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇(dùyǔ)，后来禅位退隐，不幸国亡身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃，寄托思乡之情杜鹃啼血(dùjuāntíxuě)寄托的情感表达由锦瑟引发的哀怨，凄切之情第十八页，共30页。
沧海(cānghǎi)月明珠有泪（鲛人泣珠）《博物志》南海之外有蛟人，能泣泪成珠。《大戴礼记》珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明(yuèmínɡ)，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般，蚌珠的圆缺随月亮的盈亏而变化典故(diǎngù)三情感--------美丽的珍珠是由眼泪蕴育而成的，美丽中蕴含着痛苦，成功需要艰辛的付出第十九页，共30页。
蓝田(lántián)日暖玉生烟(良玉生烟)传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾(shēngténg)到空中。戴叔伦语“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也”。典故(diǎngù)四情感-----比喻美好的时光、梦想、情缘或前途美好的时光、梦想、情缘或前途，难以把握，可望而不可即第二十页，共30页。
此情可待成追忆，只是当时(dàngshí)已惘然。尾联：这种哀怨惆怅(chóuchàng)的情感，哪里是现在追忆时才有的啊第二十一页，共30页。
本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调(qíngdiào)，留下了一种怎样的意境？共用(ɡònɡyònɡ)了四个典故：望帝(wànɡdì)魂化杜鹃南海鲛人珠泪蓝田山产玉庄周梦蝶化蝶-----表现了对美好情感的追怀------凄凉悲慨-----对梦想和理想破灭的伤心-----梦想和思想都破灭后的迷惘四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。第二十二页，共30页。
分析诗歌营造了怎样一种(yīzhǒnɡ)意境的方法答题步骤(bùzhòu)：景、情、境①描绘诗中展现的图景画面。用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。③概括景物所营造的氛围特点(tèdiǎn)。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、怅惘感伤等。第二十三页，共30页。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃(dùjuān)。（用典）1、庄周梦蝶 一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶(húdié)。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶(húdié)呢，还是蝴蝶(húdié)做梦变成了我呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。2、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。第二十四页，共30页。
颈联：沧海(cānghǎi)月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（用典）1、鲛人泣泪“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；2、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现(zhǎnxiàn)了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。第二十五页，共30页。
合作(hézuò)探究：诗歌的主旨(zhǔzhǐ)是什么？温馨寄语：生活是一本精深的书，别人的注释(zhùshì)代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。第二十六页，共30页。
常见的几种：对《锦瑟》的解读：1、对亡妻的深情(shēnqíng)悼念。（悼亡诗）2、思念恋人而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以(suǒyǐ)众说纷纭，莫衷一是。第二十七页，共30页。
艺术(yìshù)特点：诗的情感：追忆华年(huánián)的迷惘与感伤。一、大量用典（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递(chuándì)情绪和感受。）二、哀怨、怅惘的基调三、凄迷、朦胧的意境四、华美、婉丽的语言第二十八页，共30页。
诗歌内容（内容之眼：思华年）（首联）锦瑟牵情，回首往事（颔联）往事如梦，感伤深沉（颈联）对月而泣，美梦如烟（尾联）追忆(zhuīyì)此情，当时惘然诗的情感（诗眼：惘然）追忆华年(huánián)的迷惘与感伤。小结第二十九页，共30页。
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