蜀道难/登高/琵琶行并序/锦瑟阶段1（名段诵读积沙成丘〕本课话题知音朗读一一课文中的名段同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病潯阳城。潯阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近溢江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲晰难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为音乐，他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱O链接一一牛活屮的素材“高山流水”的千古佳话一直是人们心中引以为知音的最高境界。峨冠博带的俞伯牙和短褐草履的钟了期相会在崇山峻岭和飞瀑流泉之间。于是，“巍峨兮，高山；浩荡兮，流水”的意象在伯牙的琴声里流淌宣泄，在子期的眼神中发出光辉，在唇间轻轻吟岀。那一刻，伯牙的心灵找到了支撑，子期的理想实现了憧憬。罕见的相逢和相知传递了世间坚实的温馨。两个心魂所向披靡地穿越了所有的时空，将对方纳入了自我生命之中。背诵一一相关名言警句1.士为知己者死。一一司马迁2.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅3.为了找到一个好朋友，走多远的路也没关系。——托尔斯泰4.海内存知己，天涯若比邻。__王勃5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。李贺6•爲山流水，非知音不能听。文天祥
第/步读准字音一--千言万语总关音猿猱（）曬岩（）石栈（)飞湍（）喧陋（）碌崖（)峥蝶（）崔嵬（）吮血（)咨嗟（）（)霜鬓（）悯默（)迁谪（）得阳（）荻花（)嘈嘈切切（)东船西舫（）裂帛（)红绡（）钿头云篦（)()呕哑嘲浙（)()()(）惘然（)huln【答案】naochanzhantua阶段2硕习-英础夯实（知识梳理归纳积plngr6ngwQishunzljiebinmlnzhQxundicdofdngb6xiaodidnbiouyazhaozhawdng第2步一词多义一一看我七十二变"危乎咼哉（）苏子愀然，正襟危坐（危如累卵（）、不念居安思危，戒奢以俭(2)去S'连峰去天不盈尺（欲呼张良与俱去（为汉家除残去秽（、我从去年辞帝京（「可以横绝峨眉巅（非能水也，而绝江河请立太子为王，以绝秦望、群响毕绝（⑷哀彳'风急天高猿啸哀（秦人不暇自哀（-哀莫大于心死（
'感斯人言（）凡六百一-六言（.自言本是京城女（-低眉信手续续弹（仁者播其惠，信者效其忠予自度不得脱，则直前诟虏帅失信、愿陛下亲之信之（「一夫当关，万夫莫开（西当太白有鸟道（料大王士卒足以当项王乎（）北定中原（）当窗理云鬓，対镜帖花黄。（今南方己定，兵甲己足，当奖帅三军,、今当远离，临表涕零，不知所言（'只是当时已惘然（（8）然轿使之然也（）、然五人之当刑也，意气扬扬（【答案】（1）形容词，高/形容词，正,端正/形容词，危险名词，危险的情况（2）动词，距离/动词，离开/动词，除掉，去掉/形容词，过去的（3）动词，经过，通过/动词，横渡/动词，断绝/动词，停止“）形容词，声音凄清/动词，哀悼，怜悯/形容词，悲痛，伤心（5）名词，话/名词，字/动词，说（6）副词，随便，随意/动词，讲信用/名词，信用/动词,信任（7）动词，阻押把守/介词，表处所，在/动词，抵御，抵挡/介词，表处所，对着，面对/副词，应当/副词，将（8）形容词词尾,的样子/代词，这样/连词，虽然()()()()()第3步词类活用一一词性变异含义迥（1）上有六龙回日之高标（2）下有冲波逆折之回川（3）猿猱欲度愁攀援⑷问君西游何时还（5）雄飞雌从绕林间（6）侧身西望长咨嗟（7）无边落木萧萧下（8）闻舟中夜弹琵琶者（9）遂命酒（10）歌以赠之（11）钿头云篦击节碎（）
（12）商人重利轻别离（）（13）江州司马青衫湿（）（14）M崖转石万壑雷（）（15）使人听此凋朱颜（）【答案】（1）名词作状语在上面（2）名词作状语在下面（3）形容词意动用法以……愁苦（4）名词作状语向西（5）形容词作名词雄鸟；雌鸟（6）名词作状语向西（7）名词作动词落下（8）名词作状语在夜里（9）名词作动词摆酒席仃0）名词作动词作歌（11）形容词作动词敲碎（12）形容词意动用法以……为重；以……为轻（13）形容词作动词被浸湿（14）名词作动词，动词的使动用法撞击，翻滚、翻转（15）动词的使动用法使……凋伤憔损第4步古今界义一一词语的昨天和今天（1）可以横绝峨眉巅古义：今义：表示可能或能够。（2）开国何茫然古义：今义：完全不知道或失意的样子。（3）明年秋，送客溢浦口古义：今义：今年的下一年。（4）因为长句古义：今义：表示原因；常跟“所以”连用，表示因果关系。（5）铁骑突出刀枪鸣古义：今义：鼓岀来；超出一般显霜出来。（6）暮去朝来颜色故古义：今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。（7）老大嫁作商人妇
古义：今义：排行第一的人，某些帮会或黑社会对团伙或首领的称呼。（8）整顿衣裳起敛容古义：今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。（9）又闻此语重唧唧古义：今义：模拟小鸟和虫的鸣叫声。（10）凄凄不似向前声古义：今义：介词和方位名词构成的两个词。（11）万里悲秋常作客古义：今义：空间距离遥远。（12）潦倒新停浊酒杯古义：今义：一般指生活贫困。仃3）百年多病独登台古义：今义：一百年，形容时间长。（14）曲终收拨当心画古义：今义：表示提醒。【答案】（1）两个词，“可”，可以；“以”，凭借。（2）渺茫遥远的样子。（3）第二年。（4）于是创作。（5）突然冲岀。（6）容貌。（7）上了年纪。（8）整理。（9）叹息声。（10）刚才。（11）诗人离家万里，四处漂泊。（12）蹉死失意。（13）年暮垂老。（14）在……中心。第5步文言句式一一特姝句式多留意（1）但见悲鸟号古木。（）译文：（2）又闻子规啼夜月。（）
译文：⑶雄飞雌从绕林间。译文：()(4)蜀道之难，难于上青天。()译文：(5)嗟尔远道之人胡为乎来哉！()译文：(6)送客溢浦口。()译文：(7)感斯人言。()译文：(8)使快弹数曲。()译文：(9)尝学琵琶于穆、曹二善才。()译文：(10)转徙于江湖间。()译文：(11)血色罗裙翻洒污。()译文:【答案】(1)省略句只见悲伤的鸟(在)古树上哀号。(2)省略句又听到杜鹃(在)月夜里啼叫。(3)省略句雌鸟雄鸟相随(在)林间绕着飞翔。(4)状语后置句蜀道难行，真比登天还难。(5)宾语前置句唉，你这远方的人为什么到这里来呢!(6)省略句我(在)溢浦口为朋友送行。(7)被动句(我)被这个人的一席话触动。⑻省略句(我)让她畅快地弹了儿支曲子。(9)状语后置句曾经跟穆、曹二位著名琵琶师学习弹奏琵琶。(10)状语后置句在江湖间辗转奔波。(11)被动句鲜红色的罗裙因泼翻了酒而被玷污了。
［识作者］“诗仙”__李白李口(701-762),字太口，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，先世隋时因罪徙西域。李白少年即显鑫才华。20岁到成都，写过一些描绘锦城的诗，25岁时决定离蜀东游，创一番事业。天宝初年(742)供奉翰林。天宝三年(744)在洛阳与杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱志愿为永王李璘幕僚，因兵败受牵累，被流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。其诗语言清新自然，成为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大浪漫主义诗人。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。现存其诗900多首，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜思》《望庐山瀑布》等。“诗圣”__杜甫杜甫(712-770),字子美，河南巩县(今河南巩义)人，著名诗人杜审言的孙子。唐玄宗开元年间，南下吴越，北游齐赵，过着“裘马轻狂”的牛活。天宝五年(746),杜甫来到长安。安史乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年(759),他弃官西行，定居成都浣花溪畔。永泰元年(765),他打算离蜀东去，途中留滞夔州两年。大历三年(768),携家出峡，漂泊鄂、湘一带，后死于赴郴州途中。代表作有《月夜》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”等。新乐府运动的倡导者一一白居易白居易(772-846),字乐天，晚年自号香山居士，下鉛(今陕西渭南)人。我国唐代伟大的现实主义诗人。自幼聪颖，读书十分刻苦。青年时期家境贫困，対社会生活及人民疾苦有较多接触和了解。29岁中进士，历任秘书省校书郎、盤丿至(ZhOuzhi,现改周至)县尉、翰林学士、左拾遗(谏官)等职。他抱着“兼济天下”的理想，屡次上书针眨时弊。在文学上他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他还与元稹共同发起了“新乐府运动”。主要作品有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》，讽喻诗《秦中吟》《新乐府》。有《白氏长庆集》传世。晚唐“无题”诗人一一李商隐李商隐(约813-约858),字义山，号玉谿生、樊南生。怀州河内(今河南沁阳)人。出生于没落的小官僚家庭。开成二年(837)进士，曾任弘农尉、佐幕府、东川节度使判官等职。年轻时即因文才出众而深得牛党要员令狐楚的
赏识，后李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，因此遭到牛党的排斥。此后便在牛、李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕府当幕僚，郁郁不得志，潦倒终身。著有《李义山诗集》，代表作有《无题》《安定城楼》《贾牛》等。［探背景］《蜀道难》此诗大约创作于天宝初年，即李白第一次入长安的时候，当时表面繁荣的唐朝隐伏着衰政、变乱的危机。藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安、史。诗末抒发的感慨，当是针对时局，寄寓着诗人的隐忧。诗歌借助神话传说和民谚，驰骋丰富奇特的想象，运用夸张手法，近乎完美地描写出蜀道的奇和险，反映了蜀地的易守难攻，透露了诗人对社会的忧虑和关切。《登高》写于大历二年(767)秋，是杜甫去世前在四川的夔州所写。其时，安史之乱刚刚结束，地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会动荡，民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”，家道艰辛，个人多病，尤其是壮志未酬。他的好友李口、高适、严武等又相继去世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、猿啸的萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发岀如此之人生慨叹。《琵琶行并序》唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，他有满腔的怨愤无处倾诉，只好将所有的愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜，诗人送客浸阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到口己政治上的坎坷失意，顿时触动天涯沦落的痛苦心境，悲怆Z意油然而生。他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。《锦瑟》《锦瑟》是李商隐的代表作，大约作于唐宣宗大中十二年(858),这年诗人46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。标题“锦瑟”是用了起句的前两个字。有人认为这是咏物诗，也有人认为此诗与瑟事无关。著名学者周汝昌认为，它不同于一般的咏物诗，也并非只是单纯“截取首二字”的发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗，它所写的情与事分明是与瑟有关的。［巧识文］乐府诗乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称"乐
府”。乐府诗有广狭两种总义：狭义的乐府指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的乐府包插词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或辜仿乐府诗体裁的作品。李门的《蜀道难》就屈于后者。歌、行、引歌、行、弓1（还有曲、吟、谣等），本来是古代歌谣的三种形式，源于汉魏乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1:解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：阶段3探究-桁研文本《蜀道难》本诗以惊人的艺术夸张、丰富的想象力和雄伟磅礴的气势，描绘出蜀地山川奇险壮丽的形象，表现了诗人对祖国大好山河的无限热爱之情，同时也流露出了诗人对当时藩镇割据局面的深刻忧虑。《登高》本诗描绘了一幅壮阔的长江秋景图，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨，言辞慷慨激越，感情动人心弦。诗的前四句写登高见闻；后四句抒情。《琵琶行并序》这首诗通过描写一个琵琶女高超的弹奏技艺和她悲凉的身世，表达了作者对琵琶女高超技艺的赞颂和对被压迫、被玩弄女子的尊重与同情；同时联想到自己被贬谪的悲凉境遇，感到异常悲伤，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深深感叹。《锦瑟》
全诗借“庄周梦蝶”“望帝啼鹃”“沧海明珠”“良玉牛烟”四个典故，写出了诗人一牛的失意潦倒和惆怅，表达了哀怨凄凉的思想感情。高难行网/道一I险可畏|—蜀道来历祸可悲战祸惨烈蜀道高峻景物凄清」I山水险恶安史之乱首联L仰望：云犬秋风一1丄俯视:江水洲渚」肃杀萧瑟写景一颔联仰望:无边落木「俯视:不尽江水」一时光流逝抒悄一L颈联|悲秋作客|苦之愁独苦国时孤愁忧伤-尾联［答案］①剑阁险要②多病登台③辛酸遭遇令人怜④庄牛晓婪望帝春心一、阅读《蜀道难》，回答下面的问题。1.对下列诗句的理解，正确的一项是（）
A.“可以横绝峨眉巅”意思是能够阻断峨眉山的顶峰。横绝，横着阻断。B.“连峰去天不盈尺”描绘出一幅山峦起伏、连峰接天的近景画面。C.“硃崖转石万壑雷”是动景的描绘，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场面。D.“悲鸟号古木”“了规啼夜月”两句直抒胸臆，渲染了旅愁和蜀道上寂寞苍凉的环境气氛。【解析】A项，“横绝”意思是“横渡”。B项，是远景画面。D项，是借景抒情。【答案】C1.通读《蜀道难》一诗，谈谈作者写到了哪些自然景物？表现了诗人怎样的感情？【答案】作者写到了“悲鸟”“古木”“子规”“夜月”，把我们带进一个古木参天、冷寂荒凉、鸟声悲凄的境地。杜鹃声声空谷传音，静寂荒冷里布满哀愁，诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了蜀道之难难于上青天的情状。表达了诗人对国家的忧虑与关切之情。也借以表现自己功名未就功业难成的感慨。二、阅读《登高》，回答下面的问题。2.《登高》中“悲”''独”两种情怀的内涵是什么？全诗是如何抒发这样的情怀的？【答案】①颈联中的“悲”和“独登台”不仅暗合首联的“哀”，而且表明了诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心屮情紧密地联系在一起了。“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充分体现。“独”一是独知此宇宙与人生之悲怆，二是独自承担此苦难的情怀。②全诗用浑融的色调，将风急、猿啸、鸟E、落木与滚滚江水描写成天地同悲的宏大意境，再引出自己悲苦、孤独的感伤情怀，既流畅浑片，又高歌激昂。气象磅礴，情景交融，达到了炉火纯青的地步。三、阅读《琵琶行并序》，回答下面的问题。3.下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中，不当的一项是（）A.琵琶女是演奏技艺精泯卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
A.琵琶女是诗歌中重点描写的形象，这个形彖具有高度的典型性，揭示了封建社会中乐伎们的悲惨命运。B.诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是琵琶女高水平的琵琶演奏，二人堪称咼山流水。C.诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。【解析】C项，诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。【答案】C1.诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选岀分析不正确的一项（）A.一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。B.一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音、相见恨晩之感。C.一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有岀类拔萃的才能。I）.一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。【解析】B项，“另一个能读懂”错，文中没有说琵琶女能读懂口居易的诗。【答案】B四、阅读《锦瑟》，完成下面的问题。2.《锦瑟》一诗用典历来为人所传颂，木诗用了哪些典故？各有什么作用？【答案】典故一：庄生晓梦迷蝴蝶。诗人借此写昔日的理想和情思是那样美好，在回忆中又是如此真切，如此使人迷恋，致使诗人觉得它才是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场梦。典故二：望帝春心托杜鹃。杜鹃啼春，这与锦瑟有何关联呢？原来，锦瑟繁眩，哀音怨曲，引起诗人无限悲戚。难言的怨愤，如闻杜鹃的哀啼，送春归去。诗人似乎表明了对"华年”的一往情深，无论是梦是真，他都不会让自己的“春心”自生自灭，即使死去，也要像望帝那样唱岀自己的悲哀。
典故三：沧海月明珠有泪。诗人借此把月、珠、泪合而为一，构成了一种朦胧的妙境，表达出一种复杂的怅惘情怀，既有对其尚旷意境的爱赏，乂有对其凄寒孤寂的感伤。典故四：蓝山口暖玉牛烟。蓝山的玉山为口光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉升腾，远察犹在，近观却无。诗人借具有极高美学意味的理想景彖，抒发了一种对高洁情感无法亲近的怅恨。话题：南宋的洪迈在《容斋随笔》中认为《琵琶行并序》的人物和故事全都是虚构的，白居易不过是借此来抒发自己的夭涯沦落Z恨罢了。你同意这种观点吗？学生甲：不认同。歌以写实为基础，更多地表现为生活的真实，读起來具有真实感。在这首诗中，作者生动地刻画出了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯，一曲一辞，合奏了一曲千古绝唱。把诗中的人物、情节看成是虚构的，未免过于极端。我的观点：【答案】同意。诗中的人物是虚构的，作者是借琵琶女的悲惨命运来抒发自己的压抑和苦闷。口居易的此次被贬是他一牛中最大的政治打击，他写这样一个故事，不过是借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。文白.对译◊蜀道难噫吁噬！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。啊呀呀！好高啊！蜀道难行，真比登天还难。「噫吁幟(ylxuxi):三个字都是蜀地方言中的感叹_一词。危：高。于：介词，表示比较关系。可译为“比”。_蚕丛及鱼凫，开国何茫然！「蚕丛及鱼蚕丛和鱼凫开国的传说是多么渺茫难详！|_凫(fu):蚕丛、鱼凫是传说中古蜀国的两个开国君主。茫然：渺茫遥远的样子。指古史传说悠远难详，茫昧杳然。扬雄《蜀王本纪》记载：“蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫、蒲泽、_开明。……从开明上至蚕丛，积三万四千岁。”
尔来四万八千岁，不与秦塞自蚕丛、鱼凫开国以來，历经了四万八干年，不同秦地通人烟。「尔来:自蚕丛、鱼凫开国以来。尔，那，那互通来足L时。秦塞：秦地。秦地四周有山川险阻，故称“四■塞乞地”。.西当太白有鸟道，在太白山之西有一条高峻险仄、唯有飞鸟能过的山道，可以横绝峨眉巅。「太白:山名，在今陕西眉县东南。能够横渡峨盾山的顶峰。鸟道:鸟飞的山道。指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹不能至。横绝:横渡。峨眉：山名，在今四川峨眉西南。巅：山顶。地崩山摧壮士死，然后地崩天塌一声巨响，五位壮士惨然死去，这以后才有了天梯石栈相钩连。「地崩山摧壮士死:据一条天梯似的栈道把秦蜀连起来。一《华阳国志・蜀志》《蜀王本纪》等文献的记载，秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士前往迎亲。回來路过梓潼（在今四川剑阁之南）的时候，看见一条大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女全被圧死，而山分为五岭。这便是有名的“五丁开山”的故事。天梯：险峻的山道。石栈：.在山崖上凿石架木修建的栈道。_上有六龙回日之高标，下有上面冇迫使羲和车子载日而回的高峻的山峰，下面有冲波逆折Z回川。「六龙:古代神话中传说太阳神波涛滚滚的励旋的急流。羲和每天驾着六条龙拉的车子载着太阳周行于天上。回：回转，绕道。高标：古人立木一为表记，最高处叫作标。这里指最高峰。逆折：倒流。_黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。善飞的黄鹤也飞不过去，猿猱想过也愁无法攀援。
「黄鹤，即黄鹄，善飞的大鸟。■一猱（nd。）:猿类动物，善攀援。一青泥何盘盘，百步九折青泥岭的山路多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰萦岩峦。「青泥,即青泥岭。据说上多云雨，行路之人转上几道弯。［常常行走于泥泞之中。盘盘：形容曲折盘旋的样子。_萦：盘旋环绕。一扪参蜀道高入云天，行人似乎可以用手触摸星宿，甚至历井仰胁息，以手抚膺坐能从它们中间穿过，仰着头屏住呼吸，用手抚摸胸口，长叹。扪：摸。参、井：都是星宿名。空有一声一声长长的叹息。L仰胁息:仰望星空，紧张得屏住呼吸。胁息：屏住呼吸。-膺：胸口。坐：徒然，空。一问君西游何时还？畏途请问朋友，您西行入蜀，何时回还？那令人生畏的陡嵯岩不可攀。「君:泛指入蜀的人。西游：指入蜀。峭山岩实在难攀。■噓（chan）岩：髙峭险峻的山岩。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄雌相随绕林飞翔。又闻子规啼夜月，愁空山。「子规,乂听到泣血的杜鹃在月下的空山中哀愁地啼叫。［_即杜传说是蜀王杜宇_听其音仿佛在说“不知归去”。-「鹃鸟。春暮即鸣，夜啼达旦，鸣声哀切。_（号望帝）的魂魄所化。此鸟啼声悲哀,蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。蜀道难行，真比登天还难，使人听后惊骇得容颜黯然失色。「凋朱颜：红润的容颜为Z凋伤憔损。凋，使动用法,一使……凋伤憔损，这里指脸色由红润变为铁青。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绵延不断的山峰距天不足一尺，枯松倚着陡峭的山崖绝壁。挂在那里。
飞湍瀑流争喧丿逐，碌崖E奔而下的急流瀑布争相发出轰鸣巨响，水冲击山崖转石万壑雷。碎裂的石块翻滚而下，千山力壑间响起雷鸣般的声音。「飞湍：奔腾的急流。湍：急流。瀑流：瀑布。喧脛（hui）:_嗔闹的声响。这里指急流和瀑布发布发出的巨大响声。碌（plng）:水击打在岩石上发出的「声响，这里指撞击。转：翻滚，翻转。一其险也若此，嗟尔远道Z人胡为乎来哉！蜀道是如此险要，唉，你这远方的人为什么到这里来呢！「嗟：叹惋之辞。胡为：为什..么。乎：语气助词，无义。.剑阁峥蝶而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。剑阁险峻又高大，一人把住关口，万人也难打开。「剑阁：又名“剑门关”，指今四川剑阁北的大剑山与小剑山之「■间的险要栈道。一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。.所守或匪亲，化为狼与豺。守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。■或：假如。狼与豺：_上匕喻叛乱的人。_朝避猛虎，夕避长蛇。整日都要躲避（提防）叛臣逆械的反叛。磨牙吮血，杀人如麻。（他们）磨牙吸血，杀死的人多得如同乱麻一样数不清。■吸。.锦城虽云乐，不如早还家。锦官城虽说是快乐的地方，但还是不如及早回乡。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长蜀道难行，真比登天还难，侧身遥望西蜀，不禁令人感咨嗟！-咨嗟:叹_慨长債！息,感叹。.琵琶行并序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客（唐）元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，
渝浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，在溢浦口送客，听到船中有人夜晚弹奏琵琶。听那乐音，铮铮然有京都声。「元和十年:公元815年。元和，M铮铮的竟有京城长衣流行的乐曲声调。宪宗的年号。予：我，指白居易。左迁：贬官，降职。九江郡：隋郡名，唐代叫江州或得阳郡，治所在今江西九江。司马：州刺史的副职，当时实际上已有职无权了。溢（pdn）浦口：溢水流入长江的地方。琵琶：乐器。其：那。铮铮：摹琵琶清脆的声音。然：形容词词尾，……的样子。京都声：指唐代京城长安流行的］问其人，本长安倡女，乐曲声调。京都，唐都城长安。「询问那人是谁，來是长安的歌女,尝学琵琶于穆、曹二善才。曾经向姓穆和姓曹的二位著名琵琶师学习弹奏琵琶。年长色衰，委身为贾人妇。年龄大了，姿色衰退，托身做了商人的妻子。「倡女：歌女。尝：曾经。学琵琶：学习演奏琵琶。善才：唐代_对琵琶师的俗称。色：美色。委身：托身。这里是女子出嫁托身于夫家。］遂命酒，使快弹数曲，贾（gu）人：商人。」于是吩咐摆酒，让歌女尽情地弹奏几个曲子,命酒：叫（手下人）摆酒。］曲罢悯默。命，命令、叫。快：畅快。曲了弹完，她流鑫出忧郁的样了,自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，自己诉说起年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，困顿萎靡,转徙于江湖间。「罢:完、毕。悯（迅n）:忧郁。漂沦：漂泊辗转迁徙于各地。一沦落。憔悴（qiaocul）:困顿萎靡的样子。江湖：泛］予出官二年，恬然自指四方各地。」我京官外调已经两年，心境平静，安，感斯人言，是夕始安于现状，却被这位歌女的话语打动了，今晚才感觉到觉有迁谪意。出官:（京官）外调。二年：此句意被贬的失翼之情。指口居易离开京城被调任江州司马己经两年。恬（tian）然：淡泊宁静的样了。感斯人言，即“感于斯人言”。斯，这，指琵琶女。迁谪：贬谪，放逐，被动义。
因为长句，歌以赠之，凡六百一-卜六言，因此写了这首七言诗，作歌并赠送给她，总共六百一十六字,题名叫《琵琶行》。命曰《琵琶行》。「因：因此。为：创作。长句：指七言诗。命名,以：并，并且。凡：总共。言：字。命：题名。得阳江头夜送客，枫叶荻花夜晚我来到洱阳江边为客人送行，枫叶和荻花在秋瑟瑟。秋风中瑟瑟作响。辛寻（xun）阳：长江流经九江以北一段的别名，叫得阳江。枫叶：枫树的叶子。荻（山）:多年生草本植物，形状像芦苇，生长在］主人下马客水边。瑟瑟（sQ）:秋风吹动草木的声音。」我和鲁人下马在船，举酒欲饮无管弦。一同上船，想在船上举杯饮酒，却没有音乐相伴助兴。■主人下马客在船：此句是互文手法，意为：我和客人一同.下马，然后上船。主人，白居易自指。在，上。管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。［醉不成欢弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。喝醉了，心情却并不愉快,惨将别，别时茫茫江我怀着悲伤的情绪要与朋友分别，这时月影沉浸在茫茫浸月。忽闻水上琵琶声，~~的江水之中。忽然听到水面上传来琵琶声,主人忘归客不发。我忘记了回家，客人也忘记了开船。寻声暗问弹者谁,我探寻传来的乐声，悄悄询问弹琵琶的是谁，琵琶声停欲语迟。琵琶声停了下来，琵琶女想要回答却又有些迟疑。賠：这里是悄悄的意］移船相近邀相见，添酒思。迟：迟疑不决。」把船划过去，请她过来见面，添上酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，并把灯光拨亮些，再一次摆开酒宴。千呼万唤琵琶女才走出船舱来,犹抱琵琶半遮面。还怀抱琵琶遮住了半边脸庞。移：移动。相：副词兼有指代作用。前一个“相”，指代其后“近”字的宾语“那船”，后一个“相”，指代其后“见”字的宾语“她”。回灯：重新拨亮灯光。半遮，即“遮半”，遮住半边
的意思。］转轴拨弦三两声,面：脸。」琵琶女转动弦轴，拨动弦线，调好弦音，试弹了三两声，未成曲调先有情。还没有奏出曲调就已先有了情意。「转轴拨弦：这里是调弦校音的动作。轴，弦柱，琵琶有四］弦弦掩抑声声思，个弦柱。眩，琴弦。」声声弦音低沉抑郁；充满悲伤，好像似诉平牛不得意；在诉说（她）往常的不得意;掩抑：低沉抑郁。思:悲。平牛：平素，往常。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。她低着头连续不断地随于弹奏，用乐声诉尽无穷的心爭。低眉：低头。信手：］轻拢慢捻抹复挑，随手。续续：连续。」轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑,初为《霓裳》后《绿腰》。「拢:叩弦的动作。捻：揉弦的动作。抹：顺手先奏《霓裳》，后奏《绿腰》。L下拨的动作。挑：反手回拨的动作。以上是人弦声音浊杂粗重犹如暴雨,弹琵琶的四种指法。初：开始。］大弦嘈嘈如急雨,《霓裳》、《绿腰》：都是唐代乐曲名。小弦切切如私语。「大弦:指琵琶四根或五根小弦声音轻细好i以私下言语。弦中最粗的弦。嘈嘈（cdo）:声音沉重抑扬。小弦：指琵琶上-嘈嘈切切最细的眩。切切：声音急切细碎。大弦小应交错弹奏,错杂弹，人珠小珠落玉盘。粗音细音交织在一仿佛大大小小的珠了落在玉盘上发岀清脆圆润的声音。珠：珠子，此句比］间关莺语花底滑，喻乐声清脆圆润。」（那声音一会儿）像黄莺在花下啼叫一样婉转流利,「间关：形容鸟一声婉转。莺：幽咽泉流冰下难。（一会儿）像泉水在冰下流动滞涩不畅。黄莺。语：鸣声。滑：流利。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。冰下难：用泉流冰下阻塞难通来形容乐声山流畅变为冷涩。难，1冰泉冷涩弦凝绝，这里有“冷涩艰难”的意思。」（接着又）像i氷下的泉水又冷又凝绝不通声暂歇。涩不能畅流，弦似乎凝结不动了，（弦）凝结不动声音暂时停歇了下来。
「弦凝绝：像泉水一样又冷又涩不能畅流，弦似乎凝「一结不动了。这里形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。一别有幽愁暗恨生，于无声中另有i番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来,此时无声胜有声。这时虽是无声却胜过有声。幽愁暗恨：内心深藏的忧愁和怨恨。银瓶乍破水浆迸，突然间像银瓶破裂水浆溅射，像带甲的骑兵急速出击、铁骑突岀刀枪鸣。刀枪齐鸣一样，爆发出激越、雄壮的乐音。「银瓶：汲水器。_乍：突然。迸：溅射。铁骑：带甲的骑兵。出：出击。以上两句是形容・琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音。一曲终收拨当心画，四乐曲终了，用拨子对着琵琶中心划一下，四根弦线同时发弦一声如裂帛。出像撕裂丝绸一样的声音，清脆而乂尖厉。「拨：拨子，弹奏弦■乐时所用的工具。当心画：这是弹奏琵琶到］东船西舫悄无言,_曲终了时常用的手法。东船西舫悄然无声，唯见江心秋月口。「舫（f&ng）：船。言:只见倒映在江心矗秋月又白又亮。L指说话的声音。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳琵琶女把拨子插在弦中，沉吟一会，整理一下衣服,起敛容。站立起来，收敛深思时悲愤深怨的神色。「沉吟：默默深.思的样子。整顿：整理。敛容：收敛面］自言本是京城女，部表情，显出矜持的神态。她自我介绍说破来是京城女子,家在虾蟆陵下住。「京城:指长安。虾（h6）蟆家住在虫莎陵下。L陵:地名，在长安城东南。十三学得十三岁时琵琶成，名属教坊第一部。就学会了弹奏琵琶的技艺，名字编在教坊最优秀的一队里。教坊：唐代宫廷的］曲罢曾教善才伏，乐舞教习机构。」一曲奏罢曾让琵琶师们佩服，妆成每被秋娘妒。化妆后的貌美常受到同行歌伎的妒忌。「妆成：成妆，化好妆。每：常。秋娘：唐代
歌伎多以“秋娘”为艺名，「所以成了歌伎的代称。_年少争京城富贵人家的子弟竞相赠送「五陵：地名，西汉缠头，弹完一支曲子得到的红绡不知其数。［长安附近五个皇缠头，一曲红绡不知数。帝（高、惠、景、武、贵人家的子弟。缠头:昭）的陵墓，富豪人家多聚居在这一带。年少：指富唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以绫帛锦缎之类物甜，称为缠头。争：争给，争送。」上端镶着金花的银质发篦因随着乐曲打拍子被敲碎了,钿头云篦击节碎，「钿（didn）头云篦（bi）:两头镶嵌猩红的罗裙因泼翻了酒而被弄脏了。［了金银或珠宝的发篦头饰。血色罗裙翻酒污。击节：（随着音节）拍子。节，节拍。打］今年欢笑复明年,欢乐的日子一年又一年，美好的蜃」复:岁月就这样随随便便地度过亍二风:春风等闲再。秋月、春青春年华。等闲：轻易，随便。」弟弟从军而去，阿姨离开人世，随着时光弟走从军阿姨死，暮去朝来故。「暮去朝來:一天过去，也即岁月流逝。■的流逝容貌衰云［颜色故：这里指容貌衰老。故，旧，老。.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。门前冷淸下來，很少有客人光顾，年纪大了，出嫁做了商人的妻子。老大：上商人重了年纪。商人看重钱财不在乎别离,上个月去浮梁县买利轻别离，前月浮梁买茶去。「前月:上个月。浮梁：地］去来江口茶做生意。L名,在今江西省景德镇。」去了浮梁以后,守空船,绕船月明江水寒。我在江口独守空船，绕船伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水。「来：助词，无「_实义，不译。」深夜里我忽然梦见年轻时候的往事，在梦中啼哭,夜深忽梦少年事，梦啼妆「妆泪：泪妆，妆饰的搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色（的泪痕）。［粉脂被泪水流湿。干。妆，这里指脸上的胭脂粉。红：■指红色。阑干：纵横的样了。.
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我听了琵琶的弹奏己经深为叹息，又听了这一蒂话更加感叹不己。重（chong）:又，更］同是天涯沦落人，加。唧唧：叹息声。同样是沦落天涯遭遇不幸的人，今天既然相逢相逢何必曾相识。在一起，为什么一定要从前曾经互相认识呢?「天涯：天边，这里泛指各地。沦落：沉沦流落,遭遇坎坷，失意］我从去年辞帝京，谪居卧病无欢等。逢：遇见。」我从去年离开京城，被贬职居住在M阳城。「帝京：皇帝居住的京都，即指洱阳城，又加染上了疾病。京城长安。卧病：抱病，带病。潯阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。潯阳地处偏僻，没有音乐，终年听不到丝竹之声。丝竹：弦乐器、管乐器］住近溢江地低湿，的总称，这里指音乐。」住宅靠近溢江，地•势低洼潮湿,黄芦苦竹绕宅牛。黄芦:芦苇。苦竹：竹的_住宅周围长满了若苇、苦竹。种,竹干较粗，竹笋味苦。其间旦暮闻何物？在这里从早到晩能听到些什么声音呢？只能听到杜杜鹃啼血猿哀鸣。鹃悲切的啼声和猿猴凄哀的鸣叫。「何物：这里指什么声音。杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血來，］春江花朝这是形容杜鹃啼声的悲切。」不管是春天江边鲜花盛开的早晨,秋月夜，往往取酒还独倾。还是秋天明月朗照的夜晚，常常拿出酒来依然独饮。「春江：意指春天江边。花朝：意指花开的早晨。秋月.一夜：秋夜月照的意思。还：依然。独倾：独自斟饮。一岂无山歌与村笛？呕哑嘲浙难为听。难道没有樵夫牧童唱山歌，吹竹笛？可那声音单调细碎（实在）难听。■呕哑（Cuyd）:拟声词，形容单调的乐声。嘲晰（zhdo~_zha）:形容声音繁杂。难为听：难听，听不下去。_今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。今夜听到您琵琶弹奏的乐曲，如同听到仙界的音乐，耳朵一下子清亮起来。「琵琶语：指琵琶上弹岀的］莫辞更坐弹一曲，_曲调。暂：忽然，_下子。「你不要推辞，（请）云坐下来弹一个曲子，
为君翻作琵琶行。我为您谱写《琵琶行》的歌词。「翻作：写作。翻,一按曲写作歌词。感我此言良久立，却坐被我的这--番话感动，琵琶女站了许久许久，她退回（原处）坐下，把弦拧紧，弹得更急促。促弦弦转急。「感我此言：被动惫。良久：很久。却坐：退回（原处）再次坐下。促弦：把弦拧紧。促，紧、迫。弦：前“弦”为“琴弦”］凄凄意，后“弦”为“弦声”意。转：更、越。急：急促。」那悲切座中泣下在座的哪个眼不似向前声，满座重闻皆掩泣。的声调不像以前的乐音，满座人再一次听到后都掩面流泪起來。「凄凄：形容琴音悲切。向前：以前。满座：所有在座的人。掩：掩面。泣：流泪。谁最多？江州司马青衫湿。泪流得最多？我这个江州司马的青衫已被泪水湿透了。-江州司马：指作者。青衫：唐代官服制度规定，最低品级・（八甜、九站）的文官服为青色。白居易被贬后为江州司马，官阶为将仕郎，从「九品，故身着青衫。・阶段4迁移-学以致川（开拓求知能力提升）1.写作特色侧面烘托“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”白居易所创造的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。诗人用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果：乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托岀琵琶女技艺的高超绝妙。侧面烘托不仅是诗歌中一种较为常见的表现手法，在其他体裁的文学创作中也被经常使用，这种手法具有很强的表现力，很值得我们在语言运用或写作表达中揣摩运用。2.写法指导运用侧面烘托需注意侧面烘托，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出的一种写作手法。即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面烘托是通过描写别的事物来烘托当前事物，这样可以更容易达到描述的冃的，其至比直接正面描写更能感人或者吸引人，还可以省略很多文字，使文章更简练紧凑。运用侧面烘托时要注意：对描写对象周围的爭物须慎加选择，要选择确能烘托作用的事
物，切忌使用一般化、无显明特点的事物。3.迁移应用请写一段文字，运用侧面烘托的手法塑造一个人物形象。（不少于100字）【参考答案】夏口，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的于•臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。1-课内素材心忧天下之杜甫杜甫是一个悲苦的诗人，是唐代由兴到衰的见证者。他一牛屮最重要的经历是“安史Z乱”。他受儒家思想影响比较严重，有中国知识分子所具有的担当意识和人生理想。他身上体现了自古以来优秀知识分子所具有的献身社会、关心民疾的核心价值。读杜甫的诗会时时刻刻被他那种聘大的悲悯情怀和牺牲精神所感动。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“穷年忧黎元，叹息肠内热”等等，都体现了杜甫所具有的宽广的人文情怀。【应用角度】“爱国”“责任”“胸怀”“信仰”等。2.精彩应用不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天
地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。他是真正的人民“代言人”，他以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。江南烟雨《琵琶行》①一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶曲惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，在鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琵琶声。②我也是被琵琶声惊醒的，走在湖畔，干年之前的那声裂帛，仿佛就在耳边，仿佛就在昨天。③那一个瞬间，白居易走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前。只留下江州司马，泪湿青衫。④潯阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举洒欲饮无管弦。⑤新酷的酒，眼前的茶，饮不醉但求一醉的白司马；湖心的E鸟，湖边的新芽，挑不明诗人的醉眼昏花。你來了吗？你醉了吗？你要走吗？你醒了吗？诗人与秋风,一问一答。江南的秋雨扯天扯地，诗人的酒杯，举得起，却放不下。⑥醉不成欢惨将别，别吋茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。⑦石狮子立在湖边有上千年了，你们还记不记得那个口司马？口司马怕是已经记不得你们了，那天，晚归的诗人真的醉了，烈酒烧灼着他的胸膛，他的胸中，只有难酬的壮志；烈酒朦胧了他的双眼，他的眼里，只有模糊的背影。⑧我闻琵琶己叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。⑨琵琶声并未远去，但春天还是来了。⑩诗，是有气味的，这会儿的诗，有一种湿漉漉的青草的芳香。诗人一来，满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和，天罡浩荡，那是风在寻章摘句。诗人一伸手，便拽了满把的新诗，诗太多了，诗人开始随手抛撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的经典。⑪诗实在是太多了，诗人专门为它们建造了家园。⑫白居易草堂，这是一个诗的乐园。日上三竿，诗人在这里高卧，伸一个懒腰，竟也是诗意盎然。⑬我独坐在草堂前，守候着诗人，守候着白司马有些迟了的春天。⑭琵琶还在，我分明听到了欣喜的弹拨，比诗人的脚步更迫切，比诗人的心情更舒展，比诗人的诗更浪漫。
⑮诗人归来了，一起归来的，还有诗，有酒，有花。⑯一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂。分不清谁会芳华丁•弹指Z间，谁将流传得更加久远。有花,有酒，口司马醉倒在诗前，诗无言，诗是诗人最初和最终的家园，诗是诗人永远的春天。⑰今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。⑱江州任职时期，白居易自编诗集十五卷，有诗约八百首，《琵琶行》六百一十六言，最为脍炙人口。1.学标题本文实为一篇读后感，但标题却如诗似画，有了“江南烟雨”的修饰，让《琵琶行》如烟似雾，诗意盎然。2.学结构文章如诗-•般纯美，特别是第④⑥⑧⑰段都是《琵琶行》中的经典诗句，巧妙地穿插到文中，让人仿佛看到了口居易，看到了口居易当时作诗的情景。3.学语言本文语言精简，如一首优美的散文诗，让人读之百遍犹不厌烦。缠绵忧伤中不失幽默，如第⑫段，“伸一个懒腰，竟也是诗意盎然”；隽永中不失简洁，如第⑬段。4.学修辞木文使用了大量的修辞手法，文釆斐然。设问：第⑤段画线的句子，4个设问，写出了诗人与秋风的回答。拟人：第⑦段画线的句子，写出了石狮子是个见证者。排比：“一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂。分不清……久远。”（第⑯段画线的句子）5.学结尾文章最后两段收束全文。开合有度，最后点明中心，紧扣文题，前文的有花，有草，有湖，有诗，有人……都为《琵琶行》的出现做铺垫。
我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。
握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
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