《形的魅力》教学设计

《形的魅力》教学设计授课教师：刘宝勤单位：三门峡市湖滨区交口乡中心校课题《形的魅力》学习领域造型.表现\设计.应用课时1课时教材分析《形的魅力》是人教版小学美术五年级下册的第一课。本课的主要教学内容是让学生们了解关于平面图形的组合构图知识，以及初步认识不同形状的视觉表现语言。通过介绍不同类型形状的特点，来了解形状的和谐与律动；学习要求让学生运用课上学到的知识利用不同形状来组合出和谐的画面。教学目标1、知识与技能：了解形的分类（几何直线型、几何曲线形、自由直线形、自由曲线形）。2、过程与方法：充分展开想象，采用剪贴的形式，将几何形和不规则形组成各种画面。3、情感、态度和价值观：让学生感受各种形的魅力，同时培养学生的动手能力和想象力。教学重点通过欣赏画作了解简单平面图形组合的魅力，学习形状的视觉传达的相关知识，并尝试运用，锻炼学生的想象力。教学难点形状的知识比较抽象难懂，而本课介绍的绘画表现形式涉及到抽象表现主义和超现实主义，对五年级的学生有一定的理解难度。教学准备教师：教学课件、展示教具学生：美术书、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入环节教师利用教学课件出示由各种形组成的一幅画，激发学生的学习兴趣。学生找自己熟悉的形状。从由各种形组成的一幅画导入课题，激发学生学习兴趣，让学生了解到用 各种各样的形可以构成美丽的画面。发展阶段教师一边介绍各种形状的知识，让学生们通过课件了解同类图形的共性。一边让学生同步欣赏运用形状组合的实例艺术作品。几何形：指轮廓线呈现规则的形状。几何直线形：正方形、长方形、三角形、菱形等。特点：安定而有秩序。几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点：自由、整齐有序。不规则形：指轮廓线呈现自由形式的形状。自由直线形：指不安定有动感的形状。自由曲线形：指优美而自由的各种形状。学生观看课件，了解形的相关知识。通过了解关于形的相关知识，让学生初步认识不同形状的视觉表现语言；通过欣赏画作让学生去感受简单平面图形组合的魅力，培养学生的审美能力。拓展阶段1、教师示范，讲解制作步骤。2、教师巡视，指导学生利用学到的形的相关知识，通过自己的想象力，创作出富有韵律感的作品。学生充分展开想象，采用剪贴的形式，将几何形和不规则形组成各种画面。可以是具象的，也可以是抽象的。通过创作作品培养学生的动手能力和想象力，同时提高学生的抽象审美能力。作品展评展示作品，学生自评或者互评作品。通过讲评 作品让学生再一次感受到简单图形组合的魅力，提高抽象审美能力。收拾与整理板书设计绘画作品形的魅力 《形的魅力》教学设计湖滨区交口乡中心校刘宝勤2012年5月