人教版小学美术五年级下册形体的组合
在我们生活的世界里,有一些物体事由立方体、球体、圆柱体、椎体等形体组成。形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。几何形体是指人工制成的一些立体形态。几何形体自然形体
④自然形体几何形体①②⑤③
自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的立体形态。
球体圆柱体棱柱棱锥圆锥
棱台立方体圆台
动物
比赛细则形式:小组合作,在20分钟内,巧妙利用各种几何形体进行组合,创作出新的造型。要求:主题明确、设计独特、制作精美、团结协作。流程:制作→展示→投票→颁奖。奖项:最佳设计奖(1个)、最佳制作奖(2个)最佳合作奖、行为习惯奖。
时间有限,怎样才能做得又快又好?插接法——“工”形切口,注意用刀安全。1.先组合:2.再固定:粘合法——尽量胶不外露。搭搭摆摆,统一意见,确定主题,避免返工浪费时间。
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖,造型独特美观“最佳制作奖”——做工细致牢固,外观整洁精美“最佳合作奖”——人人参与制作,配合默契,愉快合作。“行为习惯奖”——能自觉、及时清理垃圾,保持桌面地面整洁。评奖标准
勤学乐思奋发向上一个人只有在早晨开始就努力学习,这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分,每一秒,不让他们偷跑掉。同学们,请记住:成功,属于珍惜时间的人,珍惜自己的时间,对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒,同学们,我们下节课见!下课!