五年级下册《形体的组合》

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时间：2022-06-02

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形体的组合 1、理解形体的概念。2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、汽车、动物、雕塑作品等）。3、感受由各种形体组合成的物体，培养学生的观察力和创造力。学习目标什么是形体？形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。知识窗北京奥运会主体育场—鸟巢国家游泳中心—水立方泰国——泰姬陵悉尼歌剧院天坛西安钟楼西安大雁塔上海东方明珠华表香港国际大厦形体的组合几何形体是指人工制成的一些立体形态。金丝峡珍珠瀑布黄山迎客松桂林象鼻山金丝峡瀑布自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。作业要求：利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）制作步骤：1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘？）在美妙的音乐中创造你的奇迹

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