人教2013版小学美术五年级下册二、形体的组合执教:韩建梅日期:2017年3月
自然形体几何形体①②③④⑥⑤
自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的立体形态。
棱台立方体圆台
球体圆柱体棱柱棱锥圆锥
动物
①、剪切:找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。②、组合:取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。③、镶料:找一些纸条,或有关的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。④粘接:将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。(师生共同讨论,怎样粘接更有创意?)⑤、你想做一个什么样的造型?
时间有限,怎样才能做得又快又好?插接法——“工”形切口,注意用刀安全。成功需要注意安全充满信心拥有爱心粘合法——尽量胶不外露。搭搭摆摆,统一意见,确定主题,避免返工浪费时间。1.先组合:2.再固定: